Soạn bài Viết báo cáo kết quả của bài tập dự án SGK Ngữ văn 12 tập 2 Kết nối tri thức

Câu 1

Trả lời Câu hỏi 1 trang 32 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Nhận xét về cấu trúc của văn bản báo cáo được dùng làm bài viết tham khảo ở trên. Có nên xem kiểu cấu trúc này là một mô hình cần được áp dụng phổ biến này hay không? Vì sao?

Phương pháp giải:

Vận dụng tri thức Ngữ văn để thực hiện yêu cầu của câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Cấu trúc bài báo cáo "Kết quả bài tập dự án sưu tầm tài liệu hỗ trợ cho việc học tập tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh"

-Mở đầu:

+ Giới thiệu dự án, mục đích và ý nghĩa của việc sưu tầm tài liệu về tác giả Hồ Chí Minh.

+ Nêu rõ phạm vi và phương pháp sưu tầm tài liệu.

-Nội dung:

+ Trình bày kết quả sưu tầm tài liệu theo các chủ đề chính: 

Cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Hồ Chí Minh.

Tác phẩm văn học của tác giả Hồ Chí Minh.

Ảnh hưởng và tầm quan trọng của tác giả Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam.

Phân tích và đánh giá giá trị của các tài liệu đã sưu tầm.

+ Kết luận:

Tóm tắt những kết quả chính của bài báo cáo.

Đề xuất các biện pháp để sử dụng hiệu quả các tài liệu đã sưu tầm.

Đánh giá cấu trúc bài báo cáo 

-Cấu trúc này có những ưu điểm sau:

+ Logic và khoa học: Các phần được sắp xếp hợp lý, theo trình tự khoa học, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt nội dung.

+ Đầy đủ: Bao gồm tất cả các khía cạnh quan trọng về cuộc đời, sự nghiệp và tác phẩm của tác giả Hồ Chí Minh.

+ Rõ ràng: Thông tin được trình bày một cách rõ ràng, súc tích, dễ hiểu.

-Tuy nhiên, cấu trúc này cũng có một số hạn chế sau:

+ Có thể rập khuôn: Nếu không sáng tạo trong cách trình bày, bài báo cáo có thể trở nên nhàm chán và thiếu thu hút.

+ Ít chú trọng đến phân tích và đánh giá: Cấu trúc chủ yếu tập trung vào việc trình bày kết quả sưu tầm tài liệu, mà chưa dành nhiều thời gian để phân tích và đánh giá giá trị của các tài liệu.

-Có nên áp dụng phổ biến mô hình cấu trúc này?

Mô hình cấu trúc này có thể áp dụng cho các bài báo cáo sưu tầm tài liệu về các chủ đề khác nhau, không chỉ riêng về tác giả Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, cần lưu ý một số điểm sau:

+ Sáng tạo trong cách trình bày: Tránh rập khuôn, nên sáng tạo trong cách trình bày để bài báo cáo thêm thu hút.

+ Chú trọng phân tích và đánh giá: Không chỉ đơn thuần trình bày thông tin, mà cần phân tích và đánh giá giá trị của các tài liệu đã sưu tầm.

+ Phù hợp với yêu cầu cụ thể: Cần điều chỉnh cấu trúc bài báo cáo cho phù hợp với yêu cầu cụ thể của từng bài tập hay dự án.

Câu 2

Trả lời Câu hỏi 2 trang 32 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Trong văn bản, nội dung nào đã được ưu tiên trình bày ? sự ưu tiên đó đã hợp lí chưa?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, chú ý các luận điểm, luận cứ được sử dụng trong văn bản. Vận dụng khả năng tư duy, phản biện

Lời giải chi tiết:

Nội dung được ưu tiên trình bày trong bài báo cáo "Kết quả bài tập dự án sưu tầm tài liệu hỗ trợ cho việc học tập tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh"

*Theo cấu trúc thông thường của báo cáo, nội dung được ưu tiên trình bày thường là:

- Kết quả sưu tầm tài liệu:

+ Bao gồm số lượng, loại tài liệu, nguồn thu thập, v.v.

+ Phân loại tài liệu theo chủ đề, thể loại, thời kỳ, v.v.

+ Giới thiệu tóm tắt nội dung một số tài liệu tiêu biểu.

-Đánh giá giá trị tài liệu:

+ Phân tích nội dung, hình thức, giá trị khoa học, thực tiễn của tài liệu.

+ Đánh giá mức độ tin cậy, chính xác của thông tin trong tài liệu.

+ So sánh với các tài liệu khác về cùng chủ đề.

-Đề xuất sử dụng tài liệu:

+ Gợi ý cách thức sử dụng tài liệu hiệu quả trong học tập, nghiên cứu.

+ Đề xuất các biện pháp bảo quản, khai thác tài liệu.

+ Đánh giá tính hợp lý của việc ưu tiên nội dung

-Việc ưu tiên trình bày kết quả sưu tầm tài liệu và đánh giá giá trị tài liệu là hợp lý vì những lý do sau:

-Đây là mục tiêu chính của bài báo cáo: Dự án nhằm sưu tầm và đánh giá tài liệu, do đó nội dung này cần được trình bày đầy đủ, chi tiết.

-Giúp người đọc nắm bắt được số lượng, loại tài liệu đã được sưu tầm: Từ đó đánh giá được hiệu quả của công việc sưu tầm.

-Đánh giá giá trị tài liệu giúp người đọc lựa chọn tài liệu phù hợp cho việc học tập, nghiên cứu: Tiết kiệm thời gian và công sức.

Câu 3

Trả lời Câu hỏi 3 trang 32 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Theo bạn, văn bản có điều gì cần chỉnh sửa? Vì sao?

Phương pháp giải:

Vận dụng tri thức Ngữ văn, vận dụng tư duy phân tích để thực hiện yêu cầu của đề bài.

Lời giải chi tiết:

Đánh giá và đề xuất chỉnh sửa cho văn bản "Kết quả bài tập dự án sưu tầm tài liệu hỗ trợ cho việc học tập tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh"

-Ưu điểm:

+ Cấu trúc bài báo cáo logic, khoa học, đầy đủ các phần: Mở đầu, Nội dung, + + Kết luận.

Nội dung được trình bày một cách rõ ràng, súc tích, dễ hiểu.

Thông tin được sắp xếp hợp lý, theo trình tự cụ thể, dễ theo dõi.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, phù hợp.

-Hạn chế:

+ Chưa phân tích và đánh giá giá trị tài liệu một cách cụ thể: Chỉ đơn thuần trình bày số lượng, loại tài liệu, nguồn thu thập mà chưa phân tích nội dung, hình thức, giá trị khoa học, thực tiễn của tài liệu.

+ Chưa đề xuất cách thức sử dụng tài liệu hiệu quả: Đây là phần quan trọng giúp người đọc khai thác tối đa giá trị của tài liệu, nhưng lại chưa được đề cập đến trong bài báo cáo.

+ Cách trình bày có thể rập khuôn: Cần sáng tạo hơn trong cách trình bày để bài báo cáo thêm thu hút.

-Đề xuất chỉnh sửa:

+ Bổ sung phần phân tích và đánh giá giá trị tài liệu: Phân tích nội dung, hình thức, giá trị khoa học, thực tiễn của tài liệu. Đánh giá mức độ tin cậy, chính xác của thông tin trong tài liệu. So sánh với các tài liệu khác về cùng chủ đề.

+ Thêm phần đề xuất sử dụng tài liệu: Gợi ý cách thức sử dụng tài liệu hiệu quả trong học tập, nghiên cứu. Đề xuất các biện pháp bảo quản, khai thác tài liệu.

+ Sáng tạo trong cách trình bày: Có thể sử dụng infographic, hình ảnh, sơ đồ, v.v. để bài báo cáo thêm sinh động và hấp dẫn.

+ Chú trọng hình thức trình bày: Bố cục rõ ràng, khoa học, sử dụng phông chữ phù hợp, canh lề hợp lý.

Câu 4

Trả lời Câu hỏi 4 trang 32 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Nếu có đòi hỏi văn bản báo cáo phải sử dụng các yếu tối phi ngôn ngữ, bạn sẽ gợi ý cho người viết báo cáo xử lí vấn đề này như thế nào? 

Phương pháp giải:

Vận dụng tri thức Ngữ văn, tư duy phân tích để thực hiện yêu cầu của đề bài.

Lời giải chi tiết:

Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ trong báo cáo "Kết quả bài tập dự án sưu tầm tài liệu hỗ trợ cho việc học tập tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh"

*Việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ trong báo cáo có thể giúp truyền tải thông tin hiệu quả hơn, thu hút sự chú ý của người đọc và tăng tính thuyết phục của bài báo cáo. Dưới đây là một số gợi ý cho người viết báo cáo "Kết quả bài tập dự án sưu tầm tài liệu hỗ trợ cho việc học tập tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh":

- Sử dụng hình ảnh:

+ Hình ảnh của tác giả Hồ Chí Minh: Hình ảnh của tác giả ở các giai đoạn khác nhau trong cuộc đời sẽ giúp người đọc hình dung rõ hơn về cuộc đời và sự nghiệp của ông.

+ Hình ảnh minh họa cho nội dung: Sử dụng hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ để minh họa cho các khái niệm, số liệu, sự kiện được trình bày trong báo cáo sẽ giúp người đọc dễ hiểu và ghi nhớ thông tin hơn.

+ Sử dụng hình ảnh có chất lượng cao: Hình ảnh cần rõ ràng, sắc nét và phù hợp với nội dung của báo cáo.

-Sử dụng phông chữ và cỡ chữ:

+ Sử dụng phông chữ dễ đọc: Nên sử dụng các phông chữ phổ biến như Times New Roman, Arial, Calibri,... với cỡ chữ phù hợp (thường là 12-14 pt).

+ Phân cấp tiêu đề: Sử dụng các cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau để phân cấp tiêu đề, giúp người đọc dễ dàng phân biệt các phần trong báo cáo.

+ Đảm bảo khoảng cách dòng và ký tự hợp lý: Tránh trình bày quá sát, gây khó khăn cho việc đọc.

-Sử dụng màu sắc:

+ Sử dụng màu sắc hợp lý: Nên sử dụng các màu sắc hài hòa, dễ nhìn và phù hợp với chủ đề của báo cáo.

+ Tránh sử dụng quá nhiều màu sắc: Việc sử dụng quá nhiều màu sắc có thể gây rối mắt cho người đọc.

+ Sử dụng màu sắc để nhấn mạnh các thông tin quan trọng: Có thể sử dụng màu sắc khác biệt để tô sáng các tiêu đề, số liệu quan trọng hoặc các thông tin cần lưu ý.

-Sử dụng bố cục trang:

+ Sắp xếp bố cục hợp lý: Bố cục trang cần khoa học, logic và dễ nhìn.

+ Sử dụng khoảng trắng hợp lý: Tránh trình bày quá dày đặc, gây cảm giác bí bách.

+ Sử dụng các ký hiệu và biểu tượng: Có thể sử dụng các ký hiệu, biểu tượng để thay thế cho một số từ ngữ, giúp tiết kiệm diện tích và tăng tính thẩm mỹ cho báo cáo.

-Sử dụng đồ họa:

+ Sử dụng biểu đồ, sơ đồ: Biểu đồ, sơ đồ giúp trình bày thông tin một cách trực quan, dễ hiểu và ghi nhớ hơn.

+ Sử dụng infographic: Infographic là một hình thức trình bày thông tin kết hợp giữa hình ảnh và chữ viết, giúp truyền tải thông tin một cách sinh động và hấp dẫn.

-Lưu ý:

+ Việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ cần phù hợp với nội dung và đối tượng của báo cáo.

+ Không nên lạm dụng các yếu tố phi ngôn ngữ, tránh gây rối mắt và mất tập trung cho người đọc.

+ Cần đảm bảo sự thống nhất trong việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ throughout the report.

+ Bằng cách sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ một cách hợp lý, người viết có thể nâng cao chất lượng báo cáo, thu hút sự chú ý của người đọc và truyền tải thông tin hiệu quả hơn.

Thực hành viết

Trả lời Câu hỏi Thực hành viết trang 32 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Viết báo cáo kết quả của bài tập dự án

Phương pháp giải:

Dựa vào phần kiến thức thực hành nói và nghe

Lời giải chi tiết:

BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP DỰ ÁN

Nhóm 2 lớp 12A trường Trung học Phổ thông…

Dự án:

SỨC MẠNH CỦA TIẾNG CƯỜI QUA CÁC TÁC PHẨM HÀI KỊCH

Mục tiêu của dự án:

Phân tích về sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch nổi tiếng

Đưa ra nhận xét, đánh giá tình trạng trên

Nội dung của dự án:

Tìm hiểu và đọc một tác phẩm hài kịch nổi tiếng 

Chỉ ra ý nghĩa của tiếng cười hài kịch 

Sưu tập các văn bản hài kịch 

Kết quả của thực hiện dự án:

Sản phẩm 1 : 01 bài phân tích, đánh giá sức mạnh của tiếng cười trong văn bản hài kịch 

Tiếng cười trong hài kịch có ý nghĩa lớn đối với đời sống của con người bởi tiếng cười trong hài kịch là lấy từ những câu chuyện của cuộc sống. Với những phẩm chất đa dạng của hiện thực là các sắc thái khác nhau của tiếng cười. Đó có thể là tiếng cười châm biếm, đả kích, giễu cợt, cái cười vui đối với xã hội.

Quan trọng hơn cả, tiếng cười trong hài kịch là một phương tiện để truyền tải, phê phán mặt xấu của xã hội, đó là hình thức phê phán đặc biệt và khẳng định cái mới, cái tốt đẹp. Từ đó, giúp thay đổi nhận thức, tư tưởng của con người giúp chúng ta hướng tới những thứ tốt đẹp hơn. 

Trong tác phẩm Quan thanh tra của nhà văn Gogol, tiếng cười không chỉ có mục phản ánh, phê phán hiện thực với các thói hư tật xấu của con người trong xã hội qua hình tượng nhân vật:Khlét-xa-cốp, thị trưởng, chánh án,…Qua tiếng cười ấy, nhà văn muốn khán giả nhìn nhận vào chính bản thân mình, nhìn vào con người bên trong thật sự của chính mình, đưa ra lời cảnh báo cho khán giả về lối sống trống rỗng, không có ý nghĩa hiện tại. Vì thế, “ Quan thanh tra” của Gogol đã chỉ ra con đường khai sáng với nhận thức bản thân mỗi người và tiếng cười hài kịch ấy sẽ sống mãi trong lòng mỗi độc giả.

Qua đó, có thể nói rằng cái cười là phản ứng cảm xúc của con người trong ý thức thẩm mĩ của nó khi nhận các hiện tượng thực tại mang các xung đột hài kịch. Như vậy cái cười trong cái hài là cái cười đặc biệt nhằm vào đối tượng cụ thể, là cái cười có mục đích và ý nghĩa xã hội sâu sắc. 

Sản phẩm 2 : 01 bộ sưu tập các văn bản hài kịch ( 03 bản)

+ Tác phẩm Bệnh sĩ của tác giả Lưu Quang Vũ 

+ Tác phẩm Người lái buôn thành Vơ-ni-dơ của nhà văn Shakespeare

+ Tác phẩm Quan thanh tra của nhà văn Gogol.

Sản phẩm 3: Bộ tranh minh họa một số nhân vật, chi tiết… trong tác phẩm hài kịch

Sản phẩm 4: 01 clip sân khấu hóa đoạn trích hài kịch Quan thanh tra ( Gô-gôn)

Đánh giá, nhận xét:

Sản phẩm của dự án đã cung cấp đầy đủ về những thông tin, ý nghĩa của sức mạnh tiếng cười hài kịch. Từ đó, thấy được tầm quan trọng của tiếng cười hài kịch trong cuộc sống.