Bài 57: Thực hành và trải nghiệm đo độ dài
Tóm tắt lý thuyết
1.1. Hoạt động đo các vật bằng thức dây
a) Hoạt động 1
Làm thước dây.
Chuẩn bị một dải dây dài hơn 3 m.
Dùng thước 1 m. Từ đầu dây, cứ 1 m em hãy vạch một vạch đỏ.
Dùng thước kẻ có vạch chia đề-xi-mét. Từ đầu dây, cứ 1 dm em hãy vạch một vạch xanh (trừ chỗ đã có vạch đỏ).
b) Hoạt động 2
Em hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật trong lớp theo yêu cầu, rồi dùng thước dây đã làm đo lại. Sau đó ghi kết quả vào phiếu thực hành.
Yêu cầu | Ước lượng | Đo bằng thước |
Đo độ dài bảng lớp | Khoảng … dm | … dm |
Đo chiều rộng cửa lớp | Khoảng … dm | … dm |
Đo chiều cao bàn học | Khoảng … dm | … dm |
1.2. Hoạt động đo các vật bằng thước kẻ
a) Các em đo độ dài bằng thước kẻ dài 2 dm.
b) Em hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo yêu cầu rồi dùng thước kẻ đo lại. Sau đó ghi lại kết quả vào phiếu thực hành.
Yêu cầu | Ước lượng | Đo bằng thước |
Đo độ dài cạnh bàn học | Khoảng … dm | … dm |
Đo chiều cao chiếc ghế học sinh | Khoảng … dm | … dm |
Đo bề rộng cửa sổ | Khoảng … dm | … dm |
Luyện tập
Qua nội dung bài học trên, giúp các em học sinh:
- Ước lượng được một số độ dài theo các đơn vị đã học
- Áp dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập