Giáo án Tin học 9 bài 8: Bài trình chiếu (Tiếp theo)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (43’) Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu.

+ GV: Cho HS quan sát một số ví dụ về các trang chiếu.

+ GV: Từ các ví dụ của GV đưa ra yêu cầu HS trả lời các dạng thông tin trên trang chiếu có trong ví dụ là gì?

+ GV: Các thông tin trên trang chiếu được trình bày có theo một bố cục xác định hay không?

+ GV: Theo em thông tin nào chứa đựng nhiều thông tin nhất.

+ GV: Đặt vấn đề về cách tạo nội dung văn bản cho trang chiếu.

+ GV: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung thông tin trong SGK.

+ GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trình bày các nội dung theo các yêu cầu sau đây của bài.

+ GV: Khi khởi động phần mềm trình chiếu ta nhìn thấy cái gì

+ GV: Trên trang chiếu được khởi động thường có đặc điểm gì?

+ GV: Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, dạng thông tin nào quan trọng và nhất thiết phải có?

+ GV: Đối với các trang chiếu áp dụng theo mẫu thường có cái gì?

+ GV: Vậy theo em khung văn bản có chức năng công dụng như thế nào?

+ GV: Hai mẫu khung văn bản thường được áp dụng bố trí các trang chiếu có dạng như thế nào?

+ GV: Để nhập nội dung vào một khung văn bản ta phải làm sao?

+ GV: Quan sát quá trình thực hiện thảo luận nhóm, giúp đỡ nếu các nhóm cần.

+ GV: Giúp đỡ hướng dẫn HS thực hiện các câu hỏi khó.

+ GV: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình thực hiện trước lớp.

+ GV: Yêu cầu các nhóm khác chú ý lắng nghe, quan sát nhận xét cho các nhóm trình bày.

+ GV: Yêu cầu đại diện các nhóm bổ xung ý kiến thiếu sót của các nhóm đã trình bày.

+ GV: Nhận xét, hướng dẫn các lỗi sai các mắc phải.

+ GV: Cho HS thực hiện nhập nội dung văn bản vào các khung văn bản để các em nhận biết.

+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho các em trong quá trình thực hiện.

+ HS: Chú ý quan sát các ví dụ của GV đưa ra.

+ HS: Các dạng thông tin có trên trang chiếu là:

- Dạng văn bản.

- Dạng hình ảnh.

- Dạng âm thanh.

- Đoạn phim.

+ HS: Các thông tin trên trang chiếu được trình bày theo một bố cục nhất định.

+ HS: Trả lời theo sự hiểu biết của các em.

+ HS: Chú ý lắng nghe tiếp thu nội dung bài học.

+ HS: Đọc tìm hiểu nội dung thông tin trong SGK/84.

+ HS: Thực hiện thảo luận theo nhóm trình bày các nội dung theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Khi khởi động phần mềm trình chiếu, một trang chiếu mới được tạo và được hiển thị.

+ HS: Trang chiếu có thể bố trí nội dung theo mẫu nào đó hoặc là trang chiếu trống.

+ HS: Thông tin dạng văn bản, nhất thiết phải có trên trang chiếu.

+ HS: Thường có các khung với đường biên kẻ chấm mờ. Ta gọi là các khung văn bản.

+ HS: Chúng được dùng để chứa nội dung dạng văn bản và chỉ có thể nhập văn bản vào các khung này.

+ HS: Khung tiêu đề trang, chứa văn bản làm tiêu đề trang chiếu và khung nội dung được định dạng sẵn để nhập văn bản

+ HS: Nháy chuột trên khung đó, sau đó sử dụng bàn phím để gõ văn bản. Kết thúc bằng Enter.

+ HS: Thực hiện thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Các nhóm trình bày các nội dung theo hướng dẫn.

+ HS: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình theo đúng nội dung yêu cầu.

+ HS: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình và đóng góp ý kiến cho nhóm bạn.

+ HS: Đại diện các nhóm trình bày bổ xung các thiếu sót mà nhóm bạn đã trình bày.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu bài.

+ HS: Thực hành thao tác dưới máy tính cá nhân.

+ HS: Thực hiện các thao tác dưới sự hướng dẫn của GV.

3. Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu.

- Nội dung quan trọng nhất trên các trang chiếu là văn bản.

- Khung văn bản là các khung với đường biên kẻ chấm mờ.

+ Khung tiêu đề trang, chứa văn bản làm tiêu đề trang.

+ Khung nội dung: được định dạng sẵn để nhập văn bản dạng liệt kê làm nội dung chi tiết của trang chiếu.

- Các thao tác như: chỉnh sửa, sao chép, … giống như soạn thảo văn bản.