Giáo án Tin học 7: Học vẽ hình hình học động với GeoGebra (Tiết 2)

Admin
Admin 02 Tháng một, 2018

Giáo án Tin học 7

Giáo án Tin học 7: Học vẽ hình hình học động với GeoGebra (Tiết 2) được biên soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Đây sẽ là tài liệu giáo án điện tử lớp 7 hay giúp quý thầy cô soạn giáo án điện tử môn Tin học 7 nhanh chóng và hiệu quả. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Tuần 31

Tiết: 61

HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

  • Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
  • Biết được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình hình học.

2. Kĩ năng: Thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

7A1:……………………………………………………………………………

7A2:……………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

Câu 1: Thực hiện các thao tác vẽ hình tam giác ABC và lưu tệp tin lại?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (23’) Quan hệ giữa các đối tượng hình học.

+ GV: Đưa ra ví dụ cho HS về các quan hệ toán học trong phần mềm

+ GV: Đặc tính quan trong của phần mềm khi thiết lập quan hệ toán học trong phần mềm là gì.

+ GV: Giới thiệu HS một số quan hệ và cách thiết lập trong phần mềm.

+ GV: Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng.

+ GV: Hướng dẫn cho HS thao tác.

+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.

+ GV: Giao điểm của hai đường thẳng.

+ GV: Hướng dẫn thao tác thực hiện

+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.

+ GV: Trung điểm của đoạn thẳng.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên.

+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện thao tác.

+ GV: Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác.

+ GV: Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác.

+ GV: Đường phân giác của một góc.

+ HS: Tìm hiển thêm các ví dụ khác.

+ HS: Quan hệ giữa các đối tượng hình học nếu đã được thiết lập thì sẽ không bao giờ thay đổi.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát và thực hiện theo sự hướng dẫn.

+ HS: Sử dụng công cụ tạo điểm: Nháy chuột lên đoạn thẳng hoặc đường thẳng để tạo điểm.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.

+ HS: Dùng công cụ để tạo giao điểm: dùng chuột nháy chọn hai đối tượng trên màn hình.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.

+ HS: Dùng công cụ để tạo trung điểm đoạn thẳng: Nháy chọn đoạn thẳng.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.

+ HS: Dùng công cụ phù hợp để tạo: Nháy chọn điểm và đường hoặc ngược lại.

+ HS: Dùng công cụ phù hợp để tạo: Nháy chọn điểm và đường hoặc ngược lại.

+ HS: Dùng công cụ để tạo đường phân giác.

4. Quan hệ giữa các đối tượng hình học.

+ Một số quan hệ giữa các đối tượng hình học:

- Điểm nằm trên đoạn thẳng, đường thẳng.

- Giao điểm của hai đường thẳng.

- Trung điểm của đoạn thẳng.

- Đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng khác.

- Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng khác.

- Đường phân giác của một góc.

Hoạt động 2: (16’) Một số lệnh thường dùng.

* Di chuyển tên của đối tượng.

+ GV: Mục đích của việc di chuyển tên của đối tượng để làm gì?

+ GV: Hướng dẫn các em cách thực hiện di chuyển tên quanh đối tượng.

* Làm ẩn một đối tượng hình học.

+ GV: Mục đích của việc làm ẩn một đối tượng?

+ GV: Hướng dẫn các em ẩn một đối tượng hình học trên màn hình.

* Làm ẩn/hiện tên của đối tượng.

+ GV: Mục đích của việc di chuyển tên của đối tượng để làm gì?

+ GV: Hướng dẫn các em cách thực hiện làm ẩn/hiện tên của đối tượng.

* Xóa một đối tượng.

+ GV: Hướng dẫn các em cách xóa một đối tượng.

+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác trên.

* Thay đổi tên của đối tượng.

+ GV: Mục đích của việc thay đổi tên của đối tượng là gì?

+ GV: Hướng dẫn các em cách thực hiện thay đổi tên của đối tượng.

* Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình.

+ GV: Mục đích của việc này dùng để làm gì?

+ GV: Hướng dẫn các em cách thực hiện phóng to, thu nhỏ đối tượng.

* Dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện.

+ HS: Dịch chuyển tên quanh đối tượng để hiển thị rõ hơn.

+ HS: Thao tác theo hướng dẫn của GV.

+ HS: Các hình trung gian đóng vai trò trợ giúp và không cần hiện trong hình vẽ. Cần ẩn đi.

+ HS: Thao tác theo hướng dẫn của GV.

+ HS: Làm ẩn hoặc hiện lại tên của đối tượng.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Thực hiện 1 trong hai cách:

1. Chọn đối tượng nhấn Delete.

2. Mở bảng chọn trên đối tượng, chọn lệnh Delete.

+ HS: Mục đích là để đổi tên đối tượng.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

+ HS: Thuận tiện cho việc thao tác với đối tượng.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Thao tác theo GV.

5. Một số lệnh thường dùng.

* Di chuyển tên của đối tượng.

* Làm ẩn một đối tượng hình học.

* Làm ẩn/hiện tên của đối tượng.

* Xóa một đối tượng.

* Thay đổi tên của đối tượng.

* Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình.

* Dịch chuyển toàn bộ các đối tượng hình học trên màn hình.

4. Củng cố:

  • Củng cố trong nội dung bài học.

5. Dặn dò: (1’)

  • Ôn lại nội dung đã học. Xem lại bài chuẩn bị nội dung phần thực hành.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

...................................................................................................................................................................


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!