Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo

Bùi Thế Hiển
Bùi Thế Hiển 09 Tháng sáu, 2022

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chương trình mới

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng bao gồm các bài giảng chi tiết thuộc Tiếng Việt lớp 3 Chương trình mới, giúp các thầy cô dễ dàng hơn trong việc lập kế hoạch giảng dạy sách mới.

Đang cập nhật thêm các tuần tiếp theo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 1. CHIẾC NHÃN VỞ ĐẶC BIỆT

(Đọc: Chiếc nhãn vở đặc biệt tiết 1 – 2)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nói được với bạn những chuẩn bị của em cho năm học mới, nêu được phỏng đoán về nội dung bài qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện với giọng đọc phù hợp; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung bài học. Bạn nhỏ mong muốn được trở lại trường học để gặp bạn bè sau kì nghỉ hè, tích cực chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho năm học mới.

- Tìm đọc được một truyện về trường học, viết được: Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn Phiếu đọc sách của em.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự chủ và tự học : HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giừ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác : Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

+ Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo : HS đưa ra các phương na strar lời cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp

- Năng lực riêng : Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, hợp tác và biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học : Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

- Đối với GV:

+ Tranh ảnh, video clip HS thực hiện một vài hoạt động chuẩn bị cho năm học mới

+ Thẻ từ, bảng phụ hoặc máy chiếu ghi các từ khó, câu dài và đoạn từ Chị Hai rủ tôi… hiện lên.

+ Mẫu chữ viết hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ.

+ Hình ảnh sơ đồ trò chơi Vui đến trường phóng to (nếu có)

- Đối với HS :

+ Sách, vở, dụng cụ học tập

+ Sách có truyện về trường học và phiếu đọc sách đã ghi chép về truyện đã đọc.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu thêm về chủ đề, tạo tâm thế hứng thú trước khi bước vào tiết học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu tên chủ đề và nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm Vào năm học mới.

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi: Nói với bạn những việc em chuẩn bị cho năm học mới?

- GV mời đại diện 2 – 3 cặp chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

1. ĐỌC

1.1. Đọc và trả lời câu hỏi

1.1.1. Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc được thành tiếng, câu, đoạn trong bài, phân biệt được giọng của nhân vật.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đọc mẫu theo giọng nhân vật cho HS lắng nghe (người dẫn truyện thong thả, vui tươi; giọng chị Hai đoạn 1 tâm trạng háo hức, đoạn 4 giọng trìu mến thể hiện tình cảm yêu thương; giọng bạn nhỏ thể hiện niềm mong đợi).

- GV gọi 4 HS đứng tại chỗ đọc bài (mỗi HS đọc 1 đoạn), khuyến khích HS đọc to, rõ ràng từng từ, câu, đoạn.

- GV hướng dẫn HS cách đọc từ khó: reo, náo nức…

- GV giải thích nghĩa một số từ:

· Thơm dịu: Mùi thơm có cảm giác dễ chịu

· Náo nức: phấn khởi mong đợi một điều gì

- GV chỉ ra các câu dài, hướng dẫn cách ngắt nghỉ:

· Tôi mở một quyển sách,/ mùi giấy mới thơm dịu/ khiến tôi thêm náo nức,/ mong đến ngày tựu trường.//

· Ngắm những quyển vở mặc áo mới,/ dán chiếc nhãn/xinh như một đám mây nhỏ,/tôi thích quá,/ liền nói://…

- GV gọi một số HS đứng dậy luyện đọc câu dài

1.1.2. Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung của bài đọc trên cơ sở trả lời các câu hỏi đọc hiểu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS) trả lời câu hỏi 1, 2, 3:

+ Câu 1. Khi năm học mới sắp đến, hai chị em cảm thấy thế nào?

+ Câu 2. Hai chị em đã làm những việc gì để chuẩn bị cho năm học mới ?

+ Câu 3. Theo em, vì sao bạn nhỏ mong ước đến lớp ngay ?

- GV mời đại diện các nhóm đứng dậy trình bày câu trả lời.

- GV đặt câu hỏi khuyến khích HS chia sẻ: Em ước mong những gì ở năm học mới?

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án đúng dựa trên câu trả lời đúng của các nhóm.

- GV đưa ra nội dung bài học: Bạn nhỏ mong muốn được trở lại trường học để gặp bạn bè sau kì nghỉ hè, tích cực chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho năm học mới.

- HS tập trung, chú ý lắng nghe

- HS bắt cặp, trao đổi: mua sách vở mới, quần áo, ba lô, đồ dùng học tập..

- HS trình bày trước lớp

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe GV đọc bài, tập trung phân biệt các giọng đọc của nhân vật.

- HS đọc lại bài to, rõ ràng

- HS lắng nghe và đọc theo

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe và tập đọc ngắt đúng nhịp.

- HS hình thành nhóm, đọc bài và thảo luận trả lời câu hỏi:

+ C1. Sắp đến năm học mới, hai chị em cảm thấy háo hức.

+ C2. Những việc hai chị em đã làm chuẩn bị cho năm học mới: mua sách vở, bọc sách vở, viết nhãn vở.

+ C3. Vì muốn khoe với bạn chiếc nhãn vở tự viết, vì muốn gặp lại thầy cô và bạn bè.

- HS tự nguyện xung phong chia sẻ

- HS trình bày và chăm chú lắng nghe GV nhận xét

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

1.1.3. Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: Giúp HS xác định được giọng đọc của người dẫn chuyện, chị Hai, bạn nhỏ và một số từ ngữ cần nhấn giọng trên cơ sở hiểu nội dung bài.

b. Cách thức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS đọc phân vai : người dẫn chuyện, chị Hai, bạn nhỏ.

- GV đọc mẫu, sau đó cho HS phân vai thực hiện.

1.2. Đọc mở rộng – Đọc một truyện về trường học

1.2.1. Viết phiếu đọc sách

a. Mục tiêu: Giúp HS cảm thấy thích thú khi ghi lại những điều mình thích từ quyển sách đã đọc.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS nhớ lại truyện đã đọc ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện trường,…) về trường học và viết vào Phiếu đọc sách.

- GV khuyến khích HS trang trí phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung truyện em đọc.

1.2.2. Chia sẻ phiếu đọc sách

a. Mục tiêu:

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành nhóm 4, các thành viên chia sẻ phiếu đọc sách cho nhau (tên truyện, tên tác giả, nội dung của truyện…)

- GV khuyến khích HS chia sẻ phiếu đọc sách trước lớp hoặc dán vào phiếu đọc sách vào góc sản phẩm của lớp.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương tinh thần học tập của cả lớp.

- HS xác định giọng đọc các vai

- HS phân vai và thực hành

- HS nhớ và ghi truyện đã đọc vào phiếu đọc sách.

- HS lên ý tưởng trang trí phiếu đọc sách.

- HS chia sẻ phiếu đọc sách cho các thành viên trong nhóm, chia sẻ nội dung..

- HS dán phiếu đọc sách lên góc sản phẩm.

- HS chăm chú lắng nghe

Soạn bài Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

Khởi động

Chia sẻ với bạn: Em đã chuẩn bị những gì cho năm học mới?

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

Hướng dẫn trả lời:

Gợi ý: Em đã chuẩn bị cho năm học mới những điều sau:

- Các dụng cụ học tập: sách vở, bút thước, chì màu, cặp sách, đồng phục...

- Các kiến thức: ôn tập lại các bài học ở lớp 2, đọc trước các bài đọc ở lớp 3...

- Các kĩ năng: tự chuẩn bị sách vở, tự đi bộ đến trường, tự mình sửa soạn trang phục đến lớp...

Khám phá và luyện tập

Đọc trang 10 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạo

Câu 1. Đọc và trả lời câu hỏi:

Chiếc nhãn vở đặc biệt

1. Sáng Chủ nhật, chị Hai lật tờ lịch, nói như reo:

- Một tuần nữa là đến năm học mới rồi!

Tôi cũng thấy háo hức. Một tuần nữa thôi, tôi sẽ được gặp lại các bạn. Mấy tháng hè ở nhà, tôi nhớ những người bạn thân thương quá đi thôi!

2. Từ tuần trước, ba mẹ đã đưa chị em tôi đi mua sách vở. Tôi mở một quyển sách, mùi giấy mới thơm dịu khiến tôi thêm náo nức, mong đến ngày tựu trường.

3. Chị Hai rủ tôi cùng bọc sách vở. Ngắm những quyển vở mặc áo mới, dán chiếc nhãn xinh như một đám mây nhỏ, tôi thích quá, liền nói:

- Năm nay, chị để em tự viết nhãn vở nhé! Chị Hai cười, đồng ý ngay.

Tôi hơi run khi cầm bút. Nhưng rồi tên trường, tên lớp, tên môn học,... cũng theo tay tôi mềm mại hiện lên.

4. Chị Hai nhìn chiếc nhãn vở, mỉm cười:

- Em viết đẹp hơn chị rồi!

Biết chị trêu nhưng tôi vẫn thấy vui. Lần đầu tiên tôi viết nhãn vở kia mà.

Giá được đến lớp ngay hôm nay nhỉ! Tôi sẽ khoe với các bạn chiếc nhãn vở đặc biệt này: nhãn vở tự tay tôi viết.

Nguyễn Thị Kim Hoà

- Giải nghĩa từ:

  • Náo nức: phấn khởi mong đợi một điều gì đó.

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

- Câu hỏi, bài tập:

1. Khi năm học mới sắp đến, hai chị em cảm thấy thế nào?

2. Hai chị em đã làm những việc gì để chuẩn bị cho năm học mới?

3. Theo em, vì sao bạn nhỏ mong được đến lớp ngay hôm nay?

4. Em ước mong những gì ở năm học mới?

Hướng dẫn trả lời:

1. Khi năm học mới sắp đến, hai chị em cảm thấy: háo hức

2. Những việc hai chị em làm để chuẩn bị cho năm học mới:

- đi mua sách vở cùng ba mẹ

- bọc sách vở

- viết nhãn vở

3. Bạn nhỏ mong được đến lớp ngay hôm nay vì: muốn được khoe với các bạn chiếc nhãn vở mà mình tự tay viết.

4. Gợi ý:

- Em mong trong năm học mới mình sẽ có thêm nhiều bạn mới.

- Em mong trong năm học mới sẽ có thành tích học tập tiến bộ hơn lớp 2.

Câu 2: Đọc một truyện về trường học:

a. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị:

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

b. Chia sẻ với bạn về Phiếu đọc sách của em.

Viết trang 12 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạo

Ôn chữ hoa A, Ă, Â

- Viết từ: Chu Văn An

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

- Viết câu:

Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dèo thơm một hạt, đắng cay muôn phần

(Ca dao)

Luyện từ và câu trang 12 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạo

Câu 1: Tìm 2 - 3 từ ngữ:

a. Chỉ môn học (M: âm nhạc)

b. Chỉ đồ dùng học tập (M: sách, vở)

c. Chỉ gộp đồ dùng học tập (M: sách vở)

d. Chỉ hoạt động học tập (M: đọc sách)

Câu 2: Đặt một câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở Bài tập 1

a. Giới thiệu 1 môn học

M: Âm nhạc là môn học em yêu thích.

b. Nhận xét về một đồ dùng học tập

M: Sách vở của em còn thơm mùi giấy mới

c. Nói về một hoạt động học tập

M: Em đọc sách ở thư viện

Vận dụng

Chơi trò chơi Vui đến trường:

- Tìm đường đến trường:

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

- Nói về một đồ vật em thấy trên đường đến trường

Hướng dẫn trả lời:

- Cách 1:

  • Đường đi:

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

  • Đồ vật trên đường đến trường: quả địa cầu, xe ô tô, chong chóng, bút mực, thước kẻ, cặp sách (balo)

- Cách 2:

  • Đường đi:

Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

  • Đồ vật trên đường đến trường: kẹo mút, quyển vở, quả bóng, cái kẹo, bút mực, thước kẻ, cặp sách

--------------------------------

Trên đây là Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Chân trời sáng tạo. Giáo án có sẵn bản word để tải về. Hi vọng, mẫu giáo án này sẽ là sự tham khảo hữu ích cho thầy cô. Tài liệu hoàn toàn miễn phí, thầy cô ấn vào nút tải về để lấy trọn bộ. Chúc thầy cô có những bài soạn hay nhất, chất lượng nhất.

Xem thêm: Giải bài tập SGK lớp 3 bộ Chân trời sáng tạo:

  • Toán lớp 3 CTST tập 1
  • Toán lớp 3 CTST tập 2
  • Tiếng Việt lớp 3 CTST tập 1
  • Tiếng Việt lớp 3 CTST tập 2
  • Tiếng Anh lớp 3 CTST
  • Đạo Đức lớp 3 CTST
  • Tự nhiên xã hội lớp 3 CTST
  • Tin học lớp 3 CTST
  • Âm nhạc lớp 3 CTST
09 Tháng sáu, 2022

Xem thêm