Giáo án môn Sinh học lớp 9 bài 50

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV đặt câu hỏi:

+ Trong ao cá tự nhiên có những quần thể sinh vật nào?

+ Thứ tự xuất hiện các quần thể trong ao đó như thế nào?

+ Các quần thể đó có mối quan hệ như thế nào?

- GV đánh giá hoạt động của các nhóm.

- GV nêu: Ao cá, rừng được gọi là quần xã →Quần xã sinh vật là gì?

- Trong 1 bể cá người ta thả 1 số loài cá như: Cá chép, cá mè, cá trắm... → vậy bể cá này có phải là quần xã hay không?

(*Liên hệ: Trong sản xuất mô hình VAC có phải là quần xã sinh vật hay không?

- HS thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu được:

+ Quần thể cá, tôm, rong...

+ Quần thể thực vật xuất hiện trước.

+ Quan hệ cùng loài, khác loài.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.

- HS khái quát kiến thức thành khái niệm quần xã.

-Không, vì chỉ là ngẫu nhiên nhốt chung, không có mối quan hệ thống nhất.

KL

1.Thế nào là quần xã sinh vật

Quần xã sinh vật: là tập hợp những quần thể sinh vật khác loài cùng sống trong 1 không gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó như 1 thể thống nhất nên quần xã có cấu trúc tương đối ổn định.

Các sinh vật trong quần xã thích nghi với môi trường sống của chúng.

Ví dụ: Rừng Cúc Phương, ao cá tự nhiên.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Trình bày đặc điểm cơ bản của 1 quần xã sinh vật.

- GV đánh giá kết quả của các nhóm.

- GV lưu ý cách gọi loài ưu thế, loài đặc trưng tương tự quần thể ưu thế, quần thể đặc trưng.

- GV cho thêm ví dụ:

+ Thực vật có hạt là quần thể ưu thế ở quần xã sinh vật trên cạn.

+ Quần thể cây cọ tiêu biểu (đặc trưng) nhất cho quần xã sinh vật đồi ở Phú Thọ

- HS ngiên cứu nội dung bảng 49 SGK/147. Thảo luận trong nhóm tìm ví dụ chứng minh cho các chỉ số như: Độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp...

- Đại diện nhóm trình bày nội dung kiến thức trong bảng và các ví dụ minh họa nhóm khác bổ sung