Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 89
Giáo án môn Ngữ văn lớp 8
Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 89: Viết đoạn văn trình bày luận điểm được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận thức được tàm quan trọng của việc trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận. Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo các cách diễn dịch, qui nạp.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích đoạn văn nghị luận, xây dựng luận điểm, luận cứ, lập luận, viết hai đoạn văn nghị luận: Diễn dịch, qui nạp.
3. Thái độ: HS có ý thức trau dồi kiến thức, kĩ năng làm bài TLV.
4. Hình thành năng lực cho HS: Năng lực viết đoạn văn trình bày luận điểm.
II. Chuẩn bị:
- GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
- HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ |
NỘI DUNG |
*HĐ 1: Dẫn dắt vào bài (1’): Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới. |
Khi làm bài văn nói chung và làm bài văn nghị luận nói riêng, việc trình bày nội dung đoạn văn là rất quan trọng. Bài hôm nay các em sẽ được học cách viết đoạn văn trình bày luận điểm. |
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS. *HD tìm hiểu mục I (20’): Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách thức trình bày đoạn văn NL. - HS đọc đoạn văn a. ? Câu chủ đề của đoạn ? Vị trí của câu chủ đề? ? Đoạn văn được trình bày theo cách nào? (Qui nạp). - HS đọc đoạn văn b. ? Tìm câu chủ đề của đoạn văn. Vị trí của nó? ? Đoạn văn được trình bày theo cách nào? (Diễn dịch). ? Phân tích cách diễn dịch và qui nạp trong mỗi đoạn. ? Vậy em rút ra kết luận NTN? - HS đọc đoạn văn ở mục 2. ? Lập luận là gì? Là cách sắp xếp luận cứ sao cho người đọc chấp nhận luận điểm.) ? Tìm LĐ và cách sắp xếp các ý trong đoạn văn. ? Sắp xếp theo trình tự như vậy có tác dụng gì? ? Nếu đảo vị trí của hai luận điểm trên thì hiệu quả của đoạn văn sẽ bị ảnh hưởng NTN? (Không lam nổi rõ luận điểm). ? Nhà văn đã dùng biện pháp nghệ thuật gì trong đoạn văn này? (Tương phản trong thái độ của vợ chồng nghị Quế đối với bầy chó và đối với mẹ con chị Dậu) ? Các cụm từ:Chuyện chó má, giọng chó má, rước chó vào nhà,…có tác dụng gì? (Liên kết đoạn văn chặt chẽ). ? Cách diễn đạt của đoạn văn NTN? (Rõ ràng, hấp dẫn). ? Vì sao đoạn văn có sức thuyết phục? (Luận cứ xác thực, được sắp xếp hợp lí) - HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý và hướng dẫn HS làm BT: |
I. Trình bày luận điểm thành một đoạn văn NL: 1. Xét các VD a, b (SGK trang 79): * Đoạn văn a: - Câu chủ đề: Thật là chốn hội tụ trọng yếu… của đế vương muôn đời. - Câu chủ đề ở cuối đoạn văn. -> Đoạn văn được trình bày theo cách qui nạp. (Luận cứ 1, 2, 3, … -> Luận điểm). * Đoạn văn b: - Câu chủ đề ở đầu đoạn văn. -> Đoạn văn được trình bày theo cách diễn dịch. (Luận điểm -> Luận cứ 1, 2, 3,… ). * Kết luận: Đoạn văn nghị luận thường có câu chủ đề đặt ở đầu hoặc cuối đoạn văn, có nhiệm vụ trình bày luận điểm của đoạn. 2. Xét đoạn văn - SGK trang 80: - Luận điểm: Câu cuối đoạn. - 2 luận cứ: + Vợ chồng Nghị Quế cũng thích chó. + Vợ chồng Nghị Quế giở giọng chó má với mẹ con chị Dậu. -> Làm nổi bật luận điểm “Bản chất chó đểu của giai cấp địa chủ phong kiến bị lộ rõ”. - Các cụm từ: Chuyện chó má, giọng chó má, rước chó vào nhà,…-> Tạo tính liên kết chặt chẽ, hấp dẫn vì nó góp phần làm nổi bật bản tính xấu xa của vợ chồng Nghị Quế. => Đoạn văn có sức thuyết phục vì luận cứ chân thật, đầy đủ và được sắp xếp theo một thứ tự hợp lí. 3. KL: (Ghi nhớ - SGK) |