Giáo án môn Ngữ văn lớp 8
Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 33: Kiểm tra Văn được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: vận dụng những kiến thức về văn bản đã học từ đầu năm đến nay để làm bài kiểm tra, qua đó mà củng cố, khắc sâu hơn những kiến thức về văn bản đã học.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng làm bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận.
3. Thái độ: HS có ý thức nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử.
4. Hình thành năng lực: HS có năng lực huy động kiến thức và trình bày bài kiểm tra.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: HD HS ôn tập; lập ma trận đề, ra đề, đáp án và biểu điểm.
- HS: Ôn tập kiến thức theo hướng dẫn của GV.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HS:
*Hoạt động 1: GV giới thiệu bài (1’): Để đánh giá được chất lượng học tập của các em, bài học hôm nay các em sẽ làm bài kiểm tra 45 phút.
*Hoạt động 2: GV phát đề cho HS làm bài kiểm tra (1’)
ĐỀ KIỂM TRA 45’ HK I - VĂN 8
Câu 1 (2 điểm): Qua việc học ba văn bản: “Trong lòng mẹ”, “Tức nước vỡ bờ”, “Lão Hạc”, hãy chỉ ra những điểm giống nhau về nội dung và nghệ thuật của ba văn bản này.
Câu 2 (1 điểm). Điền vào chỗ trống trong các câu sau:
Hai cây phong trong truyện “Hai cây phong” được miêu tả………………..........… bằng ngòi bút .........................................................
Câu 3 (2 điểm) Nêu những giải pháp làm giảm thiểu tác hại của bao bì ni lông. Giải pháp nào mang lại hiệu quả cao nhất? Vì sao?
Câu 4 (5 điểm). Hãy tưởng tượng mình là người bạn học chung của bé Hồng để kể lại cuộc gặp gỡ đầy cảm động của bé Hồng với mẹ.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT – HK I - VĂN 8
Câu 1. (2 điểm) HS trình bày được các ý sau:
- Đều là văn tự sự, là truyện kí hiện đại, được sáng tác vào thời kì 1930 – 1945, viết bằng chữ quốc ngữ.
- Đều lấy đề tài về con người và cuộc sống XH đương thời của tác giả, đều đi sâu miêu tả đời sống cực khổ của những con người bị vùi dập trong XH.
- Đều chan chứa tinh thần nhân đạo, yêu thương trân trọng những tình cảm, phẩm chất tốt đẹp của con người, tố cáo những cái tàn ác, xấu xa.
- Đều được viết bằng bút pháp hiện thực; lối viết chân thực, gần gũi với thực tế đời sống của nhân dân, phản ánh thực tế sinh động.
Câu 2 (1 điểm). Điền vào chỗ trống trong các câu sau: Hai cây phong trong truyện “Hai cây phong” được miêu tả hết sức sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội họa.
Câu 3 (2 điểm) HS trả lời được như sau:
- Giặt, phơi khô để dùng lại.
- Không dùng khi không thật sự cần thiết.
- Dùng các túi đựng không phải bao ni-lông.
- Tuyên truyền cho mọi người hiểu về tác hại của bao bì ni-lông để hạn chế dùng nó.
Lí giải được giải pháp thứ 4 là hiệu quả nhất vì nếu nhiều người hiểu được tác hại của bọc ni lông thì sẽ có nhiều người chung tay góp phần làm giảm tác hại của nó đối với đời sống con người.
Câu 4: (5 điểm) Yêu cầu bài làm của HS:
- Biết đổi ngôi kể từ ngôi thứ nhất sang ngôi thứ ba để kể.
- Biết dùng lời văn của mình để kể lại đoạn truyện, không sao chép lời văn trong đoạn truyện ở văn bản “Trong lòng mẹ”.
- Đoạn kể thể hiện được các nhân vật, sự việc và thứ tự các sự việc trong đoạn kể gốc, không tùy tiện thêm, bớt các nhân vật, sự việc không có ở văn bản gốc.
- Biết đưa vào đoạn kể các yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Hết
*Hoạt động 3: HS làm bài kiểm tra (43’).