Giáo án Tin học 9 bài 8: Bài trình chiếu (Tiếp theo)
Giáo án Tin học 9 bài 8
Giáo án Tin học 9 bài 8: Bài trình chiếu (Tiếp theo) là mẫu giáo án lớp 9 chất lượng tham khảo giúp học sinh nắm bắt bài học Tin học nhanh chóng, giáo viên có mẫu giáo án điện tử Tin học 9 để biên soạn bài giảng hay, sinh động, giúp học sinh tiếp thu bài nhanh, nắm vững kiến thức, thực hành ứng dụng nhanh chóng các bài đã học.
Tuần: 15
Tiết: 30
BÀI 8: BÀI TRÌNH CHIẾU (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được các mẫu nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu, cũng như tác dụng của nó.
- Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu.
2. Kĩ năng: Nhận biết được mục đích sử dụng và một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý vươn lên, tích cực nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
9A1:……………………………………………………………………………
9A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung ghi bảng |
Hoạt động 1: (43’) Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu. |
||
+ GV: Cho HS quan sát một số ví dụ về các trang chiếu. + GV: Từ các ví dụ của GV đưa ra yêu cầu HS trả lời các dạng thông tin trên trang chiếu có trong ví dụ là gì?
+ GV: Các thông tin trên trang chiếu được trình bày có theo một bố cục xác định hay không? + GV: Theo em thông tin nào chứa đựng nhiều thông tin nhất. + GV: Đặt vấn đề về cách tạo nội dung văn bản cho trang chiếu. + GV: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung thông tin trong SGK. + GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trình bày các nội dung theo các yêu cầu sau đây của bài. + GV: Khi khởi động phần mềm trình chiếu ta nhìn thấy cái gì
+ GV: Trên trang chiếu được khởi động thường có đặc điểm gì?
+ GV: Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, dạng thông tin nào quan trọng và nhất thiết phải có? + GV: Đối với các trang chiếu áp dụng theo mẫu thường có cái gì?
+ GV: Vậy theo em khung văn bản có chức năng công dụng như thế nào?
+ GV: Hai mẫu khung văn bản thường được áp dụng bố trí các trang chiếu có dạng như thế nào?
+ GV: Để nhập nội dung vào một khung văn bản ta phải làm sao?
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện thảo luận nhóm, giúp đỡ nếu các nhóm cần. + GV: Giúp đỡ hướng dẫn HS thực hiện các câu hỏi khó. + GV: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình thực hiện trước lớp. + GV: Yêu cầu các nhóm khác chú ý lắng nghe, quan sát nhận xét cho các nhóm trình bày. + GV: Yêu cầu đại diện các nhóm bổ xung ý kiến thiếu sót của các nhóm đã trình bày. + GV: Nhận xét, hướng dẫn các lỗi sai các mắc phải. + GV: Cho HS thực hiện nhập nội dung văn bản vào các khung văn bản để các em nhận biết. + GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho các em trong quá trình thực hiện. |
+ HS: Chú ý quan sát các ví dụ của GV đưa ra. + HS: Các dạng thông tin có trên trang chiếu là: - Dạng văn bản. - Dạng hình ảnh. - Dạng âm thanh. - Đoạn phim. + HS: Các thông tin trên trang chiếu được trình bày theo một bố cục nhất định. + HS: Trả lời theo sự hiểu biết của các em. + HS: Chú ý lắng nghe tiếp thu nội dung bài học. + HS: Đọc tìm hiểu nội dung thông tin trong SGK/84. + HS: Thực hiện thảo luận theo nhóm trình bày các nội dung theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Khi khởi động phần mềm trình chiếu, một trang chiếu mới được tạo và được hiển thị. + HS: Trang chiếu có thể bố trí nội dung theo mẫu nào đó hoặc là trang chiếu trống. + HS: Thông tin dạng văn bản, nhất thiết phải có trên trang chiếu. + HS: Thường có các khung với đường biên kẻ chấm mờ. Ta gọi là các khung văn bản. + HS: Chúng được dùng để chứa nội dung dạng văn bản và chỉ có thể nhập văn bản vào các khung này. + HS: Khung tiêu đề trang, chứa văn bản làm tiêu đề trang chiếu và khung nội dung được định dạng sẵn để nhập văn bản + HS: Nháy chuột trên khung đó, sau đó sử dụng bàn phím để gõ văn bản. Kết thúc bằng Enter. + HS: Thực hiện thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Các nhóm trình bày các nội dung theo hướng dẫn. + HS: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình theo đúng nội dung yêu cầu. + HS: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình và đóng góp ý kiến cho nhóm bạn. + HS: Đại diện các nhóm trình bày bổ xung các thiếu sót mà nhóm bạn đã trình bày. + HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu bài. + HS: Thực hành thao tác dưới máy tính cá nhân.
+ HS: Thực hiện các thao tác dưới sự hướng dẫn của GV. |
3. Tạo nội dung văn bản cho trang chiếu. - Nội dung quan trọng nhất trên các trang chiếu là văn bản. - Khung văn bản là các khung với đường biên kẻ chấm mờ. + Khung tiêu đề trang, chứa văn bản làm tiêu đề trang. + Khung nội dung: được định dạng sẵn để nhập văn bản dạng liệt kê làm nội dung chi tiết của trang chiếu. - Các thao tác như: chỉnh sửa, sao chép, … giống như soạn thảo văn bản.
|
4. Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1’)
- Học thuộc phần đã học. Ôn tập các kiến thức đã được học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
....................................................................................................................................................................