Giáo án Sinh học 8 bài Bộ xương
Giáo án điện tử môn Sinh học
Giáo án Sinh học 8 bài Bộ xương là giáo án được biên soạn theo chuẩn kiến thức và trình bày khoa học. Bài giáo án Sinh học 8 này sẽ giúp học sinh ghi nhớ được nội dung cần chú trọng trong bài học như sự vận động của cơ thể được thực hiện nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương, trình bày được các phần chính của bộ xương.
Bài 7: BỘ XƯƠNG
I. Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)
1. Kiến thức:
- Kể tên các phần của bộ xương người
- HS trình bày được các thành phần chính của xương, và xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình.
- Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động.
2. Kĩ năng:
- Quan sát tranh, mô hình, nhận biết kiến thức.
- Kĩ năng tư duy độc lập làm việc với SGK.
- Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát.
- Hoạt động nhóm.
3. Kĩ năng sống:
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi hoạt động nhóm.
- Kĩ năng xử lí và thu thập thông tin khi đọc SGK, quan sát hình, mô hình để tìm hiểu các phần chính của bộ xương người.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ.
4. Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn bộ xương.
II. Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Động não
- Vấn đáp – tìm tòi
- Trực quan
- Thảo luận nhóm
- Nêu vấn đề
- Bản đồ tư duy
III. Chuẩn bị:
- GV: Tranh phóng to hình 7.1 – 7.4, sơ đồ 6.3 SGK và mô hình bộ xương người.
- HS: Xem trước nội dung bài
IV. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định (1')
2. Kiểm tra bài cũ (5')
- Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại nơron, các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào?
- Phản xạ là gì? Cho thí dụ? Phân tích đường dẫn truyền xung TK từ cơ quan thụ tới cơ quan phản ứng?
3. Các hoạt động dạy học
a. Khám phá:
Gv: Trong QT tiến hóa, sự vận động của cơ thể có được là nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương. Cấu tạo hệ vận động như thế nào để phù hợp với dáng đứng thẳng của người? Nhiệm vụ của chúng ta khi học chương này là tìm hiểu cấu tạo, chức năng của cơ và xương... ( vận động).
Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về bộ xương.
b. Kết nối: