Giáo án môn Vật lý lớp 9 bài 24

Trợ giúp của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhớ lại kiến thức đã học về nam châm điện

? Tác dụng từ của dòng điện được biểu hiện ntn

? Trong thực tế, NC điện được dùng để làm gì

Tại sao 1 cuộn dây có dòng điện chạy qua quấn quanh 1 lõi sắt non lại tạo thành NC điện? NC điện có lợi gì so với nam châm vĩnh cửu -> bài mới

HS: Dòng điện gây ra lực từ TD lên kim NC đặt gần nó. Ta nói dòng điện có TD từ.

HS: Mô tả lại cấu tạo và tác dụng của nam châm điện.

- Nêu 1 số ứng dụng của NC: dùng làm 1 bộ phận của cần cẩu điện, rơ le điện từ….

Hoạt động 2: Làm thí nghiệm sự nhiễm từ của sắt và thép

- Yêu cầu HS quan sát H25.1/ SGK.

? Mục đích thí nghiệm?

? Nêu dụng cụ cách tiến hành t.nghiệm?

- Yêu cầu HS làm TN theo nhóm (4’)

? Nhận xét về góc lệch của nam châm khi ống dây không có lõi sắt non và có lõi sắt non?

GV chốt: Lõi sắt non làm tăng tác dụng từ của ống dây có dòng điện.

- Yêu cầu HS quan sát H25.2/ SGK.

? Nêu dụng cụ thí nghiệm?

? Mục đích thí nghiệm?

? Trong thí nghiệm này cần quan sát hiện tượng gì?

Y/cầu các nhóm làm TN (5), trả lời C₁.

T. báo về sự nhiễm từ của sắt và thép.

Dùng sắt non để chế tạo nam châm điện.Thép dùng để chế tạo nc vĩnh cửu.

I. Sự nhiễm từ của sắt và thép.

1. Thí nghiệm.

- Quan sát hình 25.1/ SGK.

MĐ .n. cứu sự nhiễm từ của sắt và thép.

HS: Nêu d.cụ TN các bước tiến hành

* Làm TN theo nhóm:

- Quan sát và so sánh góc lệch của nam châm khi ống dây trong 2 t.hợp

Nhận xét: Khi ống dây có lõi sắt non, nam châm lệch nhiều hơn.

- Quan sát H 25.2/ SGK.

MĐ: Quan sát và so sánh sự nhiễm từ của sắt và thép.

Trả lời .

* Các nhóm tiến hành thí nghiệm. (5).

- Quan sát hiện tượng xảy ra.

- Trả lời C₁: Khi ngắt dòng điện, lõi sắt non mất hết từ tính còn lõi thép vẫn giữ được từ tính.

- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ xung.