Giáo án mầm non đề tài: Nghe lời cô giáo

Chủ đề trường mầm non

Giáo án mầm non đề tài: Nghe lời cô giáo được xây dựng nội dung chi tiết, hấp dẫn thông qua bài thơ cùng tên của nhà thơ Nguyễn Văn Chương. Bài giáo án mầm non này không chỉ giúp trẻ cảm nhận được bài học bổ ích mà còn phát triển trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ, óc tưởng tượng và sáng tạo thẩm mỹ. Mời các thầy cô tham khảo

Giáo án mầm non đề tài: Ngôi trường của bé

Giáo án mầm non đề tài: Bé đến trường

Đề tài: NGHE LỜI CÔ GIÁO

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

• Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, cảm nhận được âm điệu dịu dàng trong sáng của bài thơ.
• Tự tạo ra bức tranh theo ý thích và đặt tên cho bức tranh.
• Rèn kỹ năng hát và vận động theo nhạc, củng cố kỹ năng vẽ nét cơ bản, bước đầu tạo bố cục tranh về cảnh vật trên mặt giấy ngang.
• Phát triển trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ, óc tưởng tượng và sáng tạo thẩm mỹ.
• Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo và biết vâng lời cô giáo.

II. CHUẨN BỊ:

• Cho trẻ làm quen với bài thơ: nghe cô đọc từng khổ thơ ngắn
• Tập tạo hình vui, bút màu cho trẻ

III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

• Cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài "Vui đến trường"
• Trò chuyện cùng trẻ:
• Vì sao đến trường lại vui như thế?
• Các bạn đến trường để làm gì nhỉ ?
• Cô giáo dạy các bạn những điều gì?
• Giới thiệu bài thơ "Nghe lời cô giáo" của Nhà thơ Nguyễn Văn Chương!", cô đọc diễn cảm: Nghe lời cô giáo

Bé mới được đi học

Khi về hát rất ngoan

Rửa tay trước khi ăn

"Cô giáo con bảo thế"

Ăn thì mời cha mẹ

Nhường em bé phần hơn

Không để vãi rơi cơm

"Cô giáo con bảo thế"

"Cô giáo con bảo thế"

Việc tốt đều nhắc lời

Thế là, bé yêu ơi

Nhớ lời cô giáo đấy!"

* Hoạt động 2:

• Cô đọc lần 2 kết hợp đàm thoại dẫn ý
• Cô đọc khổ thơ thứ nhất → Cô giáo còn bảo bạn ấy làm những gì nữa?
• Cô đọc tiếp khổ thơ thứ hai → Cô giáo bảo bạn ấy làm những điều tốt hay xấu?
• Cô đọc tiếp khổ thơ cuối cùng → Đố các bạn biết bạn nhỏ ấy có nhớ lời cô giáo bảo không?
• Cô cho trẻ luyện tập đọc thơ cùng với cô, chú ý sửa cách phát âm các từ khó, ngắt giọng ở cuối câu, nhịp điệu lên xuống trong từng khổ thơ theo cảm xúc.
• Đàm thoại với trẻ:
• Bạn nhỏ nghe lời cô giáo dạy những gì?
• Các bạn có thực hiện những điều ấy được không?
• Ngồi những điều này, cô giáo còn dạy các bạn những điều gì nữa? (cô gợi ý cho trẻ diễn đạt theo ý riêng của trẻ...) → giáo dục trẻ lòng biết ơn cô giáo.

* Hoạt động 3

• Gợi ý cho trẻ vẽ tranh theo ý thích để tặng cho cô giáo.
• Trò chuyện, hỏi ý định của trẻ, nhắc lại các kỹ năng vẽ cơ bản, cách tạo bố cục tranh về cảnh vật.
• Có thể cho trẻ hoạt động tiếp trong phần hoạt động vui chơi tiếp theo nếu trẻ chưa hòan thành.

IV. KẾT THÚC