Giáo án lớp 1 cả năm soạn theo định hướng phát triển năng lực

Thứ

Môn

Tên bài dạy

Tư

(05/9)

Toán

Tiết học đầu tiên

Học vần

Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p)

Học vần

Các nét cơ bản

Thủ công

Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

Âm nhạc

Học hát: Bài quê hương tươi đẹp

Năm

(06/9)

Học vần

Âm e

Học vần

Tiết 2

Toán

Nhiều hơn – ít hơn

Mỹ thuật

Vẽ tranh bé và hoa

Đạo đức

Em là học sinh lớp 1

Sáu

(07/9)

Học vần

Âm b

Học vần

(Tiết 2)

Toán

Hình vuông, hình tròn

TNXH

Cơ thể chúng ta

HĐTT+ATGT

Chúng em là HS lớp 1

Bài 1: An toàn và nguy hiểm

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p)

2. Nội dung chính:

1. Hướng dẫn HS sử dụng sách, VBT Toán 1.

2. Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động.

3. Các yêu cầu cần đạt được sau khi học Toán 1.

- Đọc, đếm số, viết số, so sánh số.

- Làm tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100.

- Nhận biết các hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác).

- Nhìn hình vẽ nêu bài toán, rồi nêu phép tính, viết lời giải.

- Biết đo độ dài, xem giờ đúng trên đồng hồ.

4. Giới thiệu và cách sử dụng bộ đồ dùng học toán 1:

- Nêu tên gọi của đồ dùng và cách sử dụng

3. Hoạt động nối tiếp (2p) (1p):

- Hoạt động nối tiếp (2p) (1p) - HS chuẩn bị tiết học sau

- HS hát

- HS làm quen với sách giáo khoa môn Toán 1, VBT Toán 1.

- HS lắng nghe

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p)

I. Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p-5p) (2p-5p)

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập

- Nhận xét, nhắc nhở.

II. Hoạt động cơ bản (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)

1. Giới thiệu bài (1p). Tự giới thiệu

- GV giới thiệu mình với cả lớp.

- HS tự giới thiệu mình với các bạn trong lớp.

2. Phát triển bài (20p-22p). Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p)

- Kiểm tra sĩ số học sinh, nam, nữ.

- Sắp xếp ổn định tổ chức, bầu cán sự lớp, chia tổ, nhóm học tập.

- Phân chia công việc cho từng cán sự lớp.

- Tìm hiểu từng đối tượng học sinh.

3.3. Xây dựng nền nếp học tập

- Kiểm tra, hướng dẫn cách sử dụng sách vở, đồ dùng học tập.

- Hướng dẫn tư thế ngồi học, cách giơ tay phát biểu, cách trình bày vở, giữ gìn đồ dùng học tập.

- Hướng dẫn cách chào thầy cô khi ra vào lớp, cách xếp hàng ra vào lớp ra về.

- Hướng dẫn cách giao tiếp với mọi người, phong cách học sinh, vệ sinh cá nhân, hành vi văn minh.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, có đầy đủ đồ dùng học tập.

- Chăm chỉ, kỷ luật, trật tự nghe giảng bài, tham gia phát biểu xây dựng bài.

Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) đội hình đội ngũ

- HD học nội qui của nhà trường.

- Hướng dẫn HS thực hành cách xếp hàng ra vào lớp, tập thể dục, sinh hoạt.

- Trò chơi đứng đúng vị trí.

- Nhận xét, tuyên dương.

III. Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p)

- Hỏi Củng cố(2p) (2p) (2p) nền nếp.

* Trò chơi: “Ngồi đúng vị trí”

- Nhận xét, tuyên dương.

IV. Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p)

- Chuẩn bị tiết bài sau “âm e”

- Hát tập thể.

- Để đồ dùng học tập lên bàn.

- Cá nhân

- Theo dõi, lắng nghe.

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.

-HS thực hiện

- HS thi đua nhắc lại các nền nếp.

- Theo dõi, lắng nghe.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p):

-GV yêu cầu HS hát I. Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p-5p) (2p-5p):

Kiểm tra đồ dùng học tập môn Tiếng Việt của HS.

3. Bài mới (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p):

a/ Giới thiệu bài.

Giới thiệu bài và ghi bảng

b/ Dạy Bài mới (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p):

+ Nhận diện nét:

Cho HS xem mẫu từng nét .

Tô lại và nói: Đây là nét sổ thẳng.

Gọi lần lượt học sinh đọc lại. Theo dõi và sửa lỗi.

Các nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt.

+ Hướng dẫn viết:

Viết mẫu trên bảng lớp để HS quan sát.

Cho HS xem mẫu ở bảng con.

Đọc cho HS viết

III. Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p):

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các nét vừa học

IV. Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p):

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS hát

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS

- HS xem từng mẫu nét

- Nhắc lại

- HS nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết

-HS đọc

HS lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p)

2. Giới thiệu môn học

II. Hoạt động cơ bản (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p):

*HĐ1: Giới thiệu giấy, bìa

- Cho HS quan sát quyển sách:

+ Bìa được đóng ở ngoài dày, giấy ở phần bên trong mỏng gọi là những trang sách

- Giới thiệu giấy màu: mặt trước là các màu: xanh, đỏ...mặt sau có kẻ ô vuông

* HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công

- Cho HS quan sát từng loại: thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.

III. Củng cố (2p)(2p) (2p) (2p) :

GV kiểm tra dụng cụ học thủ công của HS

IV. Hoạt động nối tiếp (2p) (2p) (1p):

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học về xé, dán

-HS hát

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát, tìm hiểu từng loại

- Từng nhóm KT dụng cụ của bạn

- Nêu tên một số bạn còn thiếu

- Theo dõi và thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1. Ổn đinh (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) (1p) tổ chức (1p) (1p) (1p) (1p)

- Kiểm tra sĩ số

I. Khởi động (3p- 5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p-5p) (3p -5p) (3p-5p)(3p- 5p) (3p- 5p) (3p- 5p) (3p-5p) (2p-5p)

- Kiểm tra dụng cụ học tập.

II. Hoạt động cơ bản (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)(20p -25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p) (20p-25p)

1. Giới thiệu bài (1p). Giới thiệu bài

- Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Các tranh này vẽ ai và vẽ gì ?

- Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e.

- Giáo viên chỉ chữ e trong bài và cho học sinh phát âm e.

2. Phát triển bài (20p-22p). Dạy chữ ghi âm

Giáo viên viết lên bảng chữ e.

a) Nhận diện chữ

- Giáo viên viết lại chữ e và nói: Chữ e gồm 1 nét thắt.

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh thảo luận:

+ Chữ e giống hình cái gì ?

- Giáo viên lấy sợi dây vắt chéo lại để trở thành 1 chữ e.

b) Nhận diện và phát âm

- Giáo viên phát âm mẫu.

- Giáo viên sữa lỗi cụ thể cho học sinh qua cách phát âm của các em.

- Giáo viên cho học sinh tìm trong thực tế tiếng, từ có âm giống với âm e vừa học.

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- Giáo viên viết mẫu lên bảng lớp chữ cái e. Vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình đặt phấn từ đâu và kết thúc thế nào?

- Giáo viên nhận xét các chữ học sinh vừa viết và lưu ý học sinh các đặc điểm của chữ e. Tuyên dương 1 số em viết chữ trên bảng con đẹp và cẩn thận.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.

- HS để dụng cụ lên bàn.

- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Các tranh này vẽ bé, me, xe, ve.

- Học sinh phát âm e.

- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh theo nhóm, tổ, cả lớp.

- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo.

- Học sinh phát âm e. Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh theo nhóm, tổ, cả lớp.

- Học sinh viết chữ lên không trung bằng ngón trỏ để định hướng trong trí nhớ.

- Học sinh viết vào bảng con chữ e.