Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2016

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn trường THCS Bích Hòa, Hà Nội năm học 2016 - 2017 là đề thi thử tuyển sinh lớp 10 môn Văn có đáp án, giúp các bạn có thêm tài liệu tham khảo nhằm ôn thi vào lớp 10 môn Văn hiệu quả hơn. Chúc các bạn đạt thành tích tốt trong kì thi sắp tới.

Bí quyết làm bài thi môn Văn vào lớp 10 đạt kết quả cao

Tuyển tập đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn các tỉnh năm học 2014 - 2015

Phần I: (3 điểm). Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

"...Các ngươi đều là những người có lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn. Chớ có quen theo thói cũ, ăn ở hai lòng, nếu như việc phát giác ra, sẽ bị giết ngay tức khắc, không tha một ai, chớ bảo là ta không nói trước!"

1. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của ai? Nêu một vài hiểu biết của em về tác giả của đoạn trích?
2. Đoạn văn trên là lời nói của ai? Ở đâu? Đọc đoạn văn này em thấy giống thể loại gì trong văn học cổ?
3. Qua những câu văn trên em liên tưởng thấy giống như những lời văn trong bài nào của văn học cổ? Do ai viết? Mục đích viết?
4. Nội dung của đoạn văn trên nói lên điều gì?

Phần II: (7 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa."

(Bếp lửa - Bằng Việt)

1. Bài thơ "Bếp lửa" ra đời trong hoàn cảnh nào? Nêu mạch cảm xúc của bài thơ?
2. Chỉ ra từ láy trong dòng thơ đầu? Từ láy ấy giúp em hình dung gì về hình ảnh "Bếp lửa" mà tác giả nhắc tới?
3. Tình cảm gia đình hòa quyện trong tình yêu quê hương, đất nước là một đề tài quen thuộc được thể hiện trong bài thơ. Hãy kể tên hai bài thơ Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 9 cũng viết về đề tài ấy và ghi rõ tên tác giả?
4. Viết một đoạn văn quy nạp khoảng 13->15 câu trình bày cảm nhận của em về hình ảnh người bà trong bài thơ "Bếp lửa". trong đó có sử dụng câu cảm thán.
5. Bằng những hiểu biết của em, hãy nêu suy nghĩ về tình yêu quê hương đất nước của thế hệ trẻ trong thời đại hiện nay.

Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2016

Phần I: (3 điểm).

1.- Nêu được tác phẩm "Hoàng Lê nhất thống chí"

- Của nhóm tác giả: Ngô gia văn phái

- Quê: Làng Tả Thanh Oai-Hà Tây cũ. Nay thuộc Hà Nội. Là dòng họ lớn nổi tiếng đỗ cao có tài văn học. Một số người trong gia đình đó đã viết chung tác phẩm "Hoàng Lê nhất thống chí". Tiêu biểu là Ngô Thì Chí, Ngô Thì Du, Ngô Thì Nhậm.

2. Đoạn văn trên là lời nói của Quang Trung ở trấn Nghệ An

- Đoạn văn trên giống thể loại "Hịch" trong văn học cổ.

3. Những câu trên khiến người ta liên tưởng giống như những lời văn trong bài "Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn. Viết để kêu gọi quân sĩ học tập "Binh thư yếu lược" chuẩn bị đánh giặc Nguyên-Mông.

4. Nội dung đoạn văn: Kêu gọi đồng tâm hiệp lực trong chiến đấu và trung thành với vua Quang Trung.

Phần II: (7 điểm)

1. Bài thơ ra đời năm 1963, khi tác giả đang sinh sống và học tập tại Liên Xô.

Đây là thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Mạch cảm xúc đi từ hồi tưởng đến hiện tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm.

2. Từ láy "chờn vờn": ánh sáng ngọn lửa bếp bập bùng lúc to lúc nhỏ gợi lên một bếp lửa bình dị quen thuộc trong cuộc sống ở làng quê Việt Nam.

3. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm)

Nói với con (Y Phương)

4. Hình thức: (1.5đ)

• Đúng một đoạn văn quy nạp (câu chốt đứng cuối đoạn văn). Đảm bảo số câu theo yêu cầu.
• Có câu cảm thán (đánh số câu và chú thích câu cảm thán).

* Nội dung: (2.5đ) Đoạn văn đảm bảo những ý sau:

• Tình yêu thương bà giành cho cháu lớn lao, sâu sắc.
• Bà là người che chở, bảo bọc, dạy dỗ, chăm sóc cho cháu trong những năm tháng tuổi thơ
• Hình ảnh người bà tẩn tảo, chắt chiu, nhen nhóm lên ngọn lửa mỗi sớm mai. Nhen nhóm ý chí, niềm tin cho cháu.
• Bà là người đầy nghị lực, vượt qua những biến cố lớn lao trong cuộc đời, trở thành chỗ dựa vững vàng cho cháu.
• Hình ảnh người bà-người phụ nữ Việt Nam với vẻ đẹp tần tảo, nhẫn nại, đầy yêu thương, với tấm lòng nhân hậu giàu đức hi sinh, với một nghị lực sống phi thường.

5. Tùy theo cách viết của học sinh để cho điểm. (Viết đoạn hoặc bài văn ngắn) có thể đi theo hướng sau:

• Tình yêu quê hương đất nước được thể hiện rất đa dạng:
• Bảo vệ tổ quốc
• Xây dựng và phát triển đất nước.