Đề thi chọn học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9

Đề thi chọn học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 tỉnh Vĩnh Phúc năm 2013 - 2014 gồm 10 câu hỏi tự luận, yêu cầu kiến thức cơ bản và nâng cao của môn Sinh lớp 9, đây là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học sinh yêu thích môn Sinh học và chuẩn bị cho kì thi học sinh giỏi lớp 9 môn Sinh. Mời các bạn tham khảo.

Đề thi học sinh giỏi lớp 9 THCS tỉnh Hải Dương năm 2012 - 2013

Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp Thành phố Hà Nội năm học 2012 - 2013

Câu 1 (1,0 điểm).

a. Quá trình nguyên phân có ý nghĩa gì đối với di truyền và sự sinh trưởng phát triển của cơ thể?

b. Thực chất của quá trình thụ tinh là gì?

Câu 2 (1,0 điểm). Tại sao ADN ở tế bào nhân thực cần trung gian là các ARN để truyền đạt thông tin di truyền?

Câu 3 (1,0 điểm). Giả sử mạch gốc ở vùng mã hóa của một gen cấu trúc của một loài sinh vật có trình tự nuclêôtit là: (3' TAXAATX5') 21 được sử dụng làm khuôn để tổng hợp chuỗi pôlipeptit thì số axit amin trên chuỗi pôlipeptit tương ứng được tổng hợp là bao nhiêu? Biết rằng trong môi trường không có enzim cắt bỏ axit amin mở đầu, bộ ba khởi động là 5'
AUG 3', các bộ ba 5'UAG 3', 5'UGA 3', 5'UAA 3' làm nhiệm vụ kết thúc tổng hợp chuỗi.

Câu 4 (1,0 điểm). Ở một loài động vật, xét phép lai ♂AABBDD x ♀aaBbdd. Trong quá trình giảm phân của cơ thể cái, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, cơ thể đực giảm phân bình thường. Theo lí thuyết, đời con có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen về các gen trên?

Câu 5 (1,0 điểm). Thể đa bội là gì? Có thể nhận biết thể đa bội thông qua những dấu hiệu nào?

Câu 6 (1,0 điểm). Ở người, cả 3 bệnh K, L, M đều là các bệnh di truyền do đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường, không liên kết với nhau (các gen quy định ba bệnh này nằm trên ba cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau). Một cặp vợ chồng bình thường sinh ra một đứa con mắc cả ba bệnh trên. Nếu cặp vợ chồng trên muốn sinh con thứ hai thì tính theo lí thuyết, xác suất đứa con thứ hai mắc hai trong ba bệnh là bao nhiêu? Biết rằng không xảy ra đột biến trong các lần sinh con của cặp vợ chồng trên.

Câu 7 (1,0 điểm). Cho sơ đồ phả hệ mô tả một loại bệnh ở người do một trong 2 alen của một gen quy định, trong đó alen trội là trội hoàn toàn.

Biết rằng không có đột biến xảy ra, tính xác suất người con đầu lòng bị bệnh của cặp vợ chồng (7 và 8) ở thế hệ thứ II.

Câu 8 (1,0 điểm). Ở một loài động vật đơn tính, màu sắc thân do một gen có 2 alen nằm trên nhiễm sắc thể thường qui định, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen. Cho các con đực thân xám giao phối ngẫu nhiên với các con cái thân đen (P), thu được F1 có 25% số con thân đen còn lại là thân xám. Tiếp tục cho F1 giao phối ngẫu nhiên thu được F2. Theo lí thuyết, ở F2 số con thân xám chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Biết rằng không xảy ra đột biến, sức sống của các giao tử và hợp tử như nhau.

Câu 9 (1,0 điểm).

a. Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa thưa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điều kiện nào hiện tượng tự tỉa thưa diễn ra mạnh mẽ?

b. Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh giữa các cá thể sinh vật để không làm giảm năng suất vật nuôi và cây trồng?

Câu 10 (1,0 điểm). Thế nào là một dòng tế bào xôma? Ý nghĩa của việc tạo dòng tế bào xôma có biến dị là gì?

-----------------HẾT-----------------

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:..................................................................Số báo danh:....................

Đáp án đề thi chọn học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9

Câu 1:

a. Ý nghĩa nguyên phân

• Nguyên phân duy trì ổn định bộ nhiễm sắc thể của loài qua các thế hệ.................................
• Nguyên phân làm tăng số lượng tế bào là cơ sở của sự sinh trưởng của các mô, cơ quan, cơ thể, thay thế tế bào già, tế bào bị tổn thương.......................................................................

b. Thực chất của thụ tinh:

• Là sự kết hợp hai bộ nhân đơn bội của giao tử tạo thành bộ nhân lưỡng bội ở hợp tử..........

Câu 2:

Cần ARN trung gian vì:

• Đối với sinh vật nhân thực ADN ở trong nhân trong khi quá trình dịch mã xảy ra ở tế bào chất nên cần trung gian............................................................................................................
• Việc sử dụng trung gian là ARN giúp bảo quản thông tin di truyền.....................................
• ADN có cấu trúc xoắn kép gồm 2 mạch đơn song song xoắn đều liên kết với nhau bằng liên kết hidro nên không phù hợp để làm khuôn dịch mã........................................................

Câu 3:

• Vì trình tự nuclêôtit bài cho gồm 7 nucleotit, mà mã di truyền là mã bộ 3 nên ta xác định trình tự nucleotit ở đoạn mARN tương ứng với 3 chu kỳ lặp lại là:

5'AUGUUAG. AUGUUAG. AUGUUAG...3'

• Các bộ 3 mã sao có trên đoạn mARN tương ứng là:

5'AUG-UUA-GAU- GUU- AGA-UGU-UAG...3'
1 2 3 4 5 6 7

• Nhận thấy ở vị trí bộ 3 số 7 là bộ 3 kết thúc, nên số axit amin trên chuỗi pôlipeptit là:

7-1= 6.................................................................................................................

Câu 4:

* Trường hợp bình thường:

AA x aa → 1 Kiểu gen (Aa)

BB x Bb → 2 Kiểu gen (BB, Bb)

DD x dd → 1 Kiểu gen (Dd)

→ Số kiểu gen tạo ra do giảm phân bình thường 1.2.1= 2..........................

* Trường hợp đột biến cơ thể cái, ở một số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li trong giảm phân I:

AA x aa → 1 Kiểu gen (Aa)

BB x Bb → B. (Bb: 0) → 2 Kiểu gen (BBb, B0)

DD x dd → 1 Kiểu gen (Dd)

→ Số kiểu gen tạo ra do giảm phân đột biến 1.2.1= 2...................................

* Tổng số kiểu gen tối đa có thể tạo ra ở đời con là: 2+2= 4.................................................

Câu 5:

* Khái niệm thể đa bội: Thể đa bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (lớn hơn 2)................................................................................................................

* Dấu hiệu nhận biết thể đa bội:

• Tế bào lớn, số lượng NST nhiều hơn, cơ quan sinh dưỡng to..............................................
• Hàm lượng ADN nhiều hơn..................................................................................................
• Thời gian sinh trưởng kéo dài, khả năng chống chịu tốt.......................................................