Bài 15: Ôn tập giữa học kì II

Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 85-90 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ ( bài thơ) đã học. Đọc và làm bài tập “Trên công trường khai thác than”. Tác giả quan sát được toàn cảnh công trường từ đâu. Tìm những hình ảnh phản ánh cảnh lao động nhộn nhịp trên công trường. Vì sao tác giả không thấy một bóng người nhưng vẫn biết con người đang có mặt ở khắp mọi nơi trên công trường. Điều đó nói lên đặc điểm gì của công trường này. Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu sa

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng. Trả bài văn tả con vật. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp. Tham gia sửa bài cùng cả lớp

Đọc và làm bài tập “Trứng bọ ngựa nở”. Tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả hình dáng các chú bọ ngựa con khi mới trườn ra khỏi trứng. Các chú bọ ngựa làm cách nào để tuột xuống dưới cành chanh. Hình ảnh chú bọ ngựa con đầu đàn gợi cho em suy nghĩ gì. Tìm hình ảnh nhân hóa được tác giả sử dụng để tả các chú bọ ngựa. Vì sao tác giả dùng các từ dũng cảm, tự lập để nói về các chú bọ ngựa.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng. Nghe - viết “Hang Sơn Đoòng”. Dấu gạch ngang và dấu ngoặc đơn trong đoạn văn Hang Sơn Đoòng được dùng làm gì

Tìm trạng ngữ trong các đoạn văn dưới đây. Những trạng ngữ em tìm được ở bài tập 1 có tác dụng gì? Tìm các ý đúng. Bổ sung trạng ngữ trong ngoặc đơn vào chỗ thích hợp trong các đoạn văn dưới đây.

Con chim chiền chiện. Tìm những dòng thơ tả con chim chiền chiện đang bay lượn giữa không gian cao rộng. Em thích những từ ngữ nào tả tiếng chim trong bài thơ? Vì sao. Những khổ thơ nào tả đan xen cánh chim bay lượn và tiếng hót của chim. Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho tác giả cảm xúc gì và những cảm nhận gì (về đồng quê, bầu trời). Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ.

Chọn 1 trong 2 đề sau: Tưởng tượng của em là cô Hiền trong câu chuyện Bức ảnh (trang 57), hãy viết một bức thư gửi bà Mùi sau cuộc gặp giữa hai cô cháu. Tả một con vật được nuôi ở nhà em (hoặc trường em, ở vườn thú)