Luyện tập thao tác lập luận so sánh
1. Tóm tắt nội dung
Thao tác lập luận so sánh:
- Khái niệm
- So sánh là đối chiếu hai sự vật, hiện tượng, để thấy được sự giống và khác nhau giữa hai sự vật, hiện tượng ấy.
- Có hai kiểu so sánh: Tương đồng (chỉ ra những nét giống nhau) và tương phản (chỉ ra những nét khác nhau)
- Mục đích
- Tìm ra những điểm giống và khác nhau giữa các đối tượng để có được những nhận xét, đánh giá về chúng.
- Giúp bài văn nghị luận có lí lẽ cụ thể hơn, sinh động hơn. Từ đó, bài văn có sức thuyết phục cao hơn.
- Yêu cầu
- Tiêu chí đem so sánh giữa hai đối tượng phải rõ ràng và thực sự có liên quan.
- Đối tượng đưa ra so sánh phải có mối liên hệ với nhau về một mặt, một phương diện nào đó
- Kết luận rút ra từ việc so sánh phải chân thực, giúp cho việc nhận thức đối tượng đem ra so sánh chính xác, sâu sắc hơn
- Cách thức
- Đặt các đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá cùng một tiêu chí để tiến hành so sánh.
- Xem xét các mặt giống và khác nhau giữa chúng
- Khi so sánh cần nêu rõ ý kiến, quan điểm của người nói (người viết
1. Tóm tắt nội dung
Thao tác lập luận so sánh:
- Khái niệm
- So sánh là đối chiếu hai sự vật, hiện tượng, để thấy được sự giống và khác nhau giữa hai sự vật, hiện tượng ấy.
- Có hai kiểu so sánh: Tương đồng (chỉ ra những nét giống nhau) và tương phản (chỉ ra những nét khác nhau)
- Mục đích
- Tìm ra những điểm giống và khác nhau giữa các đối tượng để có được những nhận xét, đánh giá về chúng.
- Giúp bài văn nghị luận có lí lẽ cụ thể hơn, sinh động hơn. Từ đó, bài văn có sức thuyết phục cao hơn.
- Yêu cầu
- Tiêu chí đem so sánh giữa hai đối tượng phải rõ ràng và thực sự có liên quan.
- Đối tượng đưa ra so sánh phải có mối liên hệ với nhau về một mặt, một phương diện nào đó
- Kết luận rút ra từ việc so sánh phải chân thực, giúp cho việc nhận thức đối tượng đem ra so sánh chính xác, sâu sắc hơn
- Cách thức
- Đặt các đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá cùng một tiêu chí để tiến hành so sánh.
- Xem xét các mặt giống và khác nhau giữa chúng
- Khi so sánh cần nêu rõ ý kiến, quan điểm của người nói (người viết