Giáo án môn Vật lý lớp 11 bài 51

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cơ bản

Bố trí thí nghiệm hình 27.1.

Yêu cầu học sinh thực hiện C1.

Thay đổi độ nghiêng chùm tia tới.

Yêu cầu học sinh thực hiện C2.

Yêu cầu học sinh nêu kết quả.

Yêu cầu học sinh so sánh i và r.

Tiếp tục thí nghiệm với i = i_gh.

Yêu cầu học sinh rút ra công thức tính i_gh.

Thí nghiệm cho học sinh quan sát hiện tượng xảy ra khi i > i_gh.

Yêu cầu học sinh nhận xét.

Quan sát cách bố trí thí nghiệm.

Thực hiện C1.

Quan sát thí nghiệm.

Thực hiện C2.

Nêu kết quả thí nghiệm.

So sánh i và r.

Quan sát thí nghiệm, nhận xét.

Rút ra công thức tính i_gh.

Quan sát và rút ra nhận xét.

I. Sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn

1. Thí nghiệm

2. Góc giới hạn phản xạ toàn phần

+ Vì n₁ > n₂ => r > i.

+ Khi i tăng thì r cũng tăng (r > i). Khi r đạt giá trị cực đại 90⁰ thì i đạt giá trị i_gh gọi là góc giới hạn phản xạ toàn phần.

+ Ta có: sini_gh = .

+ Với i > i_gh thì không tìm thấy r, nghĩa là không có tia khúc xạ, toàn bộ tia sáng bị phản xạ ở mặt phân cách. Đó là hiện tượng phản xạ toàn phần.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung cơ bản

Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa hiện tượng phản xạ toàn phần.

Yêu cầu học sinh nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần.

Nêu định nghĩa hiện tượng phản xạ toàn phần.

Nêu điều kiện để có phản xạ toàn phần.

II. Hiện tượng phản xạ toàn phần

1. Định nghĩa

Phản xạ toàn phần là hiện tượng phản xạ toàn bộ ánh sáng tới, xảy ra ở mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt.

2. Điều kiện để có phản xạ toàn phần

+ Anh sáng truyền từ một môi trường tới một môi trường chiết quang kém hơn.

+ i ³ i_gh.