Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 1 - Tiết 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Trước khi kể (5 phút)

- Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì?

- Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số truyện cổ tích Việt Nam và nhấn mạnh truyện kể hôm nay là truyện Chiếc bình vôi.

* Cả lớp

- Quan sát tranh.

+ Nêu những hình ảnh có trong tranh: ông sãi, chiếc bình vôi,…

+ Phỏng đoán tên truyện.

2. Trong khi kể (17 phút)

- Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ

- Kết hợp trò chuyện:

+ Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày nói vậy thì có còn muốn đi ăn trộm nữa không?

- Tiếp tục kể đến hết trang 7.

+ Trang 7: Theo em sau khi đem nước về cúng phật gã trộm có quay lại nạp mình cho cọp ăn thịt không?

- Tiếp tục kể cho đến hết

* Cả lớp

- Nghe, quan sát tranh.

- Phỏng đoán suy nghĩ của gã trộm.

- Phỏng đoán việc làm của gã trộm.

3. Sau khi kể (5-8 phút)

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Giao việc.

- Đến trò chuyện cùng học sinh.

- Tặng thẻ đánh dấu sách cho những HS trình bày rõ ràng, đúng nội dung truyện kể.

- Phật Bà chỉ hiện ra rước linh hồn của gã trộm mà không rước linh hồn của vị sư sãi. Theo em là vì sao?

* Chốt ý: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện, tính tình hiền lành nên phật rước, còn ông sãi là người tu hành nhưng tính tình độc ác nên Phật không rước.

- Câu chuyện khuyên chung ta điều gì?

* Giáo dục HS: Ở hiền thì gặp lành, nên làm điều thiện không nên làm việc ác.

- Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam.

- Nêu yêu cầu ở tiết sau:

Tiết sau các em sẽ giới thiệu ngắn gọn về câu chuyện mà em mượn về nhà như: Tên truyện? Mấy nhân vật? Tên nhân vật? Được nghe đọc mấy lần? …

* Cả lớp – đôi bạn

- Nhắc tên truyện.

- Kể các nhận vật trong truyện: Gã trộm, hai vợ chồng người ăn mày, sư trụ trì, ông sãi,…

- Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn nghe em đồng ý việc làm của nhân vật nào? Không đồng ý việc làm của nhân vật nào? Vì sao?

- Một số học sinh trình bày trước lớp.

- Trình bày suy nghĩ của mình.

- Rút ra bài học cho bản thân.

- Sau tiết học HS chọn và mượn một quyển về nhà nhờ cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe.