Giáo án Mỹ thuật 4 cả năm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. khởi động: học sinh các nhóm viết tên màu của cầu vòng, và vạch màu lên giấy theo tên màu đã viết.

B. nội dung chính:

1/ Tiềm hiểu:

- HS hoạt động nhóm

- yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1 sách mỹ thuật lớp 4 và thảo luận theo câu hỏi gợi mở sau:

* màu sắc do đâu mà có?

* màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong tranh có điểm gì khác nhau?

* màu sắc có vai trò gì trong cuộc sống?

- yêu cầu HS quan sát hình 1.2 SGK và nhắc lại tên 3 màu cơ bản

* MÀU BỔ TÚC:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.4 SGK và chỉ ra các cặp màu đối diện nhau trong vòng tròn là màu bổ túc: vàng – tím; lam - cam; đỏ - lục (xanh lá cây).

- yêu cầu HS cảm nhận về các cặp màu bổ túc

* em có cảm giác thế nào khi nhìn các cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau?

* em có thấy các cặp màu tươi hơn , rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau không?

MÀU NÓNG – MÀU LẠNH

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.6 SGK va nêu câu hỏi:

* màu nóng , màu lạnh thường tạo cho ta cảm giác thế nào?

- yêu cầu HS xem hình 1.7 SGK va neu câu hỏi:

* trong tranh có những màu nào?

* kể tên cặp màu bổ túc mà em tháy trong tranh?

* bức tranh nào có nhiều màu nóng, bức tranh nào có nhiều màu lạnh?

Màu sắc trong tranh tạo cho em cảm giác gì?

2/ thực hiện:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.8 SGK đẻ nhận biết cách vẽ màu.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.9 SGK để có ý tưởng sáng tạo về bố cục và màu sắc trong tranh.

- các nhóm khởi động

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS quan sát và tập vẽ theo

TIẾT 2

3/ Thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng, màu sắc vào giấy vẽ theo ý thích .

- yêu cầu HS đặt tên bức tranh vừa vẽ.

4/ Trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- hướng dẫn HS thuyết trình qua các câu hỏi gợi mở:

* em có thấy thích khi thực hiện bài vẽ không, em cảm nhận như thế nào về bài vẽ của mình?

* em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc như thế nào trong bài vẽ của mình?

* Em thích bài vẽ nào của các bạn, em học hỏi được gì từ những bài vẽ của các bạn?

* hãy nêu ý kiến của em về cách sử dụng màu sắc trong cuộc sống hằng ngày?

C/ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực , động viên, khuyến khích các em HS chưa hoàn thành bài.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

Yêu cầu HS tạo những bức tranh bằng các mảng màu theo ý thích.

- HS vẽ tranh cùng nhau

- các nhóm trưng bày sản phẩm, quan sát và đưa ra những ý kiến của mình về nhũng bức vẽ.

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài thêm ở nhà.