Giáo án môn Vật lý lớp 11 bài 6

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giải các câu hỏi trắc nghiệm

.- Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn B.

- Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn D.

- Câu 9 trang 20: B

- Câu 10 trang 21: D

Hoạt động 2: Giải các bài tập tự luận.

- Hướng dẫn học sinh các bước giải.

- Vẽ hình

- Hướng dẫn HS tìm vị trí của C.

- Yêu cầu HS tìm biểu thức để xác định AC.

- Yêu cầu HS suy ra và thay số tính toán.

- Hướng dẫn HS tìm các điểm khác.

- Hướng dẫn HS các bước giải.

- Vẽ hình

- Hướng dẫn HS lập luận để tính độ lớn của .

Bài 12 trang 21

- Gọi tên các véc tơ cường độ điện trường thành phần.

- Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp tại C.

- Lập luận để tìm vị trí của C.

- Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. Gọi và là cường độ điện trường do q₁ và q₂ gây ra tại C, ta có

- Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB. Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn AB. Hai véc tơ này phải có môđun bằng nhau, tức là điểm C phải gần A hơn B vài |q₁| < |q₂|. Do đó ta có:

=> AC = 64,6cm.

- Ngoài ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q₁ và q₂. Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường.

Bài 13 trang 21

- Gọi Gọi và là cường độ điện trường do q₁ và q₂ gây ra tại C.

Ta có: E₁ = k= 9.10⁵V/m (hướng theo phương AC).

E₂ = k= 9.10⁵V/m (hướng theo phương CB).

- Cường độ điện trường tổng hợp tại C.

có phương chiều như hình vẽ.

- Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ và vuông góc với nhau nên độ lớn của là:

E = 12,7.10⁵V/m.