Đề số 6 - Đề kiểm tra học kì 2 (Đề thi học kì 2) - Lịch sử 8

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	C	B	D	A	A	B	A	C	C
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
D	D	C	A	C	A	D	A	C	B

Câu 1.

Phương pháp: sgk trang 116.

Cách giải:

Ngày 5-6-1862, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất, nhượng cho chúng nhiều quyền lợi. Đây là hiệp ước đầu tiên triều đình Huế kí với thực dân Pháp.

Chọn: A

Câu 2.

Phương pháp: sgk trang 131, suy luận.

Cách giải:

Khi thực dân Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng Bắc Kì, Yên Thế trở thành mục tiêu bình định của chúng. Để bảo vệ cuộc sống của mình, nông dân Yên Thế đã đứng lên đấu tranh -> Khởi nghĩa Yên Thế là phong trào yêu nước chống Pháp của giai cấp nông dân.

Chọn: C

Câu 3.

Phương pháp: sgk trang 137.

Cách giải:

Thực dân Pháp thành lập Liên bang Đông Dương gồm: Việt Nam, Campuchia và Lào, đứng đầu là viên Toàn quyền người Pháp.

Chọn: B

Câu 4.

Phương pháp: sgk trang 139.

Cách giải:

Hệ thống giáo dục phổ thông người Pháp chia thành ba bậc:

- Bậc Ấu học.

- Bậc Tiểu học.

- Bậc Trung học.

Chọn: D

Câu 5.

Phương pháp: Phân tích, đánh giá.

Cách giải:

Khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương:

- Thời gian kéo dài nhất 1885 – 1896.

- Địa bàn rộng lớn 4 tỉnh Bắc Trung kì.                                                                            

- Lãnh tụ: Phan Đình Phùng là sĩ phu đại khoa, Cao Thắng là tướng trẻ có tài…                                      

- Tổ chức chặt chẽ hơn các cuộc khởi nghĩa khác……

- Phương thức hoạt động và tác chiến linh hoạt… chế tạo được vũ khí theo mẫu của Pháp…

- Cuộc khởi nghĩa huy động mức cao độ tiềm năng to lớn của nhân dân, lập nhiều chiến công gây cho địch tổn thất nặng nề….

Chọn: A

Câu 6.

Phương pháp: sgk trang 142, suy luận.

Cách giải:

Giai cấp công nhân ra đời trong cuộc Khai thác thuộc địa lần thứ nhất (1897 – 1914). Công nhân và giai đình bị thực dân phong kiến và tư sản bóc lột nên sớm có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống bọn chủ, đòi cải thiện điều kiện làm việc và sinh hoạt. Đây là giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để nhất.

Chọn: A

Câu 7.

Phương pháp: sgk trang 122.

Cách giải:

Ngày 3-4-1882, quân Pháp do viên đại tá Ri-vi-e chỉ huy đã đổ bộ lên Hà Nội (tiến đánh Bắc Kì lần thứ hai).

Chọn: B

Câu 8.

Phương pháp: sgk trang 139, suy luận.

Cách giải:

Các chính sách văn hóa, giáo dục của Pháp áp dụng ở Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất là thực hiện chính sách ngu dân, kìm hãm nhân dân ta trong vòng lạc hậu, mu muội và đào tạo ra một lớp người chỉ biết phục tùng.

Chọn: A

Câu 9.

Phương pháp: sgk trang 144.

Cách giải:

Tháng 3-1907, Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại, Vũ Hoành mở một trường học tại Hà Nội, lấy tên là Đông Kinh Nghĩa Thục.

Chọn: C

Câu 10.

Phương pháp: sgk trang 148.

Cách giải:

Ngày 5-6-1911, tại cảng Nhà Rồng (Sài Gòn), Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.

Chọn: C

Câu 11.

Phương pháp: Phân tích, đánh giá

Cách giải:

- Ngay từ khi Pháp đặt chân đến xâm lược nước ta, nhân dân đã luôn đấu tranh mạnh mẽ chống Pháp, cản bước tiến xâm lược của chúng.

- Tuy nhiên, từ năm 1862, tư tưởng chủ hòa trong triều đình làm cho lòng người li tán. Triều Nguyễn đã lần lượt kí với Pháp các bản hiệp ước – đánh dấu quá trình đầu hàng từng bước đến đầu hàng toàn bộ thực dân Pháp. Sự nhu nhược, chủ trương thương lượng, không kiên quyết đánh ấy của triều đình là nguyên nhân chủ yếu đẩy nước ta vào tình trạng nước thuộc địa.

Chọn: D

Câu 12.

Phương pháp: sgk trang 120, suy luận.

Cách giải:

Thực dân Pháp đánh chiếm Hà Nội và nhiều tỉnh lân cận dễ dàng trong vòng 1 tháng do:

- Quân đội triều đình đông nhưng vũ khí thô sơ.

- Triều đình không đoàn kết, tổ chức nhân dân kháng chiến, không biết dựa vào sức mạnh của nhân dân.

- Mặc dù có một số toán nghĩa binh nổi dậy kháng chiến nhưng còn lẻ tẻ.

Chọn: D

Câu 13.

Phương pháp: sgk trang 139, suy luận.

Cách giải:

Các chính sách thực dân Pháp thực hiện trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất nhằm phục vụ cho nhu cầu của con em quan chức thực dân và cũng để tạo ra một lớp người phục vụ cho công việc cai trị.

Chọn: C

Chú ý:

Hệ thống đáp án của trường có đôi chỗ chưa hợp lí nên Ban chuyên môn Tuyensinh247 đã có sự điều chỉnh lại.

Câu 14.

Phương pháp: sgk trang 136.

Cách giải:

Dù không trở thành hiện thực nhưng các tư tưởng cải cách cuối thế kỉ XIX đã gây được tiếng vang lớn, ít nhất cũng đã dám tấn công vào những tư tưởng bảo thủ và phản ánh trình độ nhận thức mới của những người Việt Nam hiểu biết, thức thời.

Chọn: A

Câu 15.

Phương pháp: sgk trang 115.

Cách giải:

Khi thực dân Pháp tấn công Đà Nẵng, quân ta dưới sự chỉ huy của Nguyễn Tri Phương đã anh dũng chống trả.

Chọn: C

Câu 16.

Phương pháp: sgk trang 118.

Cách giải:

Ngày 24-6-1867, quân Pháp đã chiếm các tỉnh miền Tây (Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) không tốn một viên đạn.

Chọn: A

Câu 17.

Phương pháp: sgk trang 125.

Cách giải:

Đêm mồng 4 rạng sáng ngày 5-7-1885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh tấn công quân Pháp ở Tòa Khâm Sứ và đồn Mang Cá.

Chọn: D

Câu 18.

Phương pháp: sgk trang 129.,

Cách giải:

Lãnh đạo cao nhất của cuộc khởi nghĩa Hương Khê là Phan Đình Phùng.

Chọn: A

Câu 19.

Phương pháp: sgk trang 140-141

Cách giải:

- Trong cuộc KTTĐ lần 1 (1897 – 1914):

+ Giai cấp cũ: nông dân, địa chủ.

+ Giai cấp, tầng lớp mới xuất hiện cùng với sự phát triển của đô thị là: công nhân, tư sản, tiểu tư sản thành thị.

Chọn: C

Câu 20.

Phương pháp: sgk trang 143-145, suy luận.

Cách giải:

Đầu thế kỉ XX, tư tưởng dân chủ tư sản ở châu Âu đã đội vào Việt Nam và cuộc Duy tân Minh Trị ở Nhật Bản đã đưa nước Nhật trở thành một nước đế quốc ở châu Á đã củng cố niềm tin cho các sĩ phu yêu nước tư sản hóa về con đường cách mạng dân chủ tư sản. Từ đó, nổ ra các phong trào đấu tranh theo khuynh hướng này ở Việt Nam trong những năm đầu thế kỉ XX, tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh.

Chọn: B

PHẦN II: TỰ LUẬN

Câu 21.

Phương pháp: So sánh, nhận xét.

Cách giải:

Tiêu chí	Phan Bội Châu	Phan Châu Trinh
Chủ trương	Dựa vào Nhật để đánh Pháp (vận động quần chúng và tranh thủ sự giúp đỡ bên ngoài để tiến hành bạo động chống Pháp, xây dựng chế độ chính trị mới ở Viêt Nam…)	Đoạn tuyệt với chế độ phong kiến, hô hào nhân dân cải cách kinh tế, văn hoá, xã hội, nâng cao dân trí, tiến tới cứu nước.
Biện pháp	Lập Hội Duy Tân, tổ chức phong trào Đông Du…	Cuộc vận động Duy tân, Lập hội buôn…

Câu 22.

Phương pháp: sgk trang 148, suy luận.

Cách giải:

a) Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước trong hoàn cảnh:

- Gia đình và quê hương có truyền thống cách mạng, gia đình có nhiều người bị bắt và tù đày.

- Cách mạng bị bế tắc về đường lối, khủng hoảng về lãnh đạo.

- Các phong trào Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, Duy tân, Phong trào chống thuế đều thất bại.

=> Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.

b) Con đường tìm chân lí cứu nước của Nguyễn Ái Quốc có nhiều điểm độc đáo khác so với lớp người đi trước:

* Con đường cứu nước của các bậc tiền bối:

- Các bậc tiền bối mà tiêu biểu là Phan Bội Châu đã lựa chọn con đường cứu nước là đi sang phương Đông, chủ yếu là Nhật Bản.

- Đối tượng cụ thể mà Phan Bội Châu gặp gỡ là những chính khách Nhật để xin họ giúp Việt Nam đánh Pháp. Phương pháp của cụ là vận động tổ chức giai cấp, cùng các tầng lớp trên đấu tranh bạo động.

* Con đường cứu nước của Nguyễn Ái Quốc:

- Nguyễn Ái Quốc lựa chọn con đường sang phương Tây.

- Nguyễn Ái Quốc đi vào tất cả các giai cấp, tầng lớp, đi vào phong trào quần chúng, giác ngộ, đoàn kết họ đứng lên đấu tranh giành độc lập thực sự bằng sức mạnh của mình là chính.

- Nguyễn Ái Quốc đề cao học tập, nghiên cứu lí luận và kinh nghiệm cách mạng lớn nhất của thời đại và Người đã bắt gặp chân lí cách mạng tháng Mười Nga - con đường cứu nước đúng đắn đối với dân tộc ta.

Câu 23.

Phương pháp: So sánh, nhận xét.

Cách giải:

* Nhân dân:

- Thái độ: kiên quyết chống giặc.

- Hành động: các cuộc đấu tranh nổ ra liên tiếp ở các tỉnh, thành phố bị giặc chiếm.

* Triều đình:

- Thái độ: không kiên quyết chống giặc.

- Hành động: trước sau chỉ muốn thương lượng, cầu hòa.

Nguồn: Sưu tầm