Giáo án Toán 1 chương 3 bài 3: Thực hành đo độ dài

Bùi Thế Hiển
Bùi Thế Hiển 20 Tháng một, 2021

Giáo án Toán lớp 1

Giáo án Toán 1 chương 3 bài 3: Thực hành đo độ dài giúp quý thầy cô tham khảo khi soạn giáo án, hướng dẫn các em học sinh hiểu được kiến thức cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc, cách chọn và sử dụng đơn vị đo "chưa chuẩn" như gang tay, bước chân, thước kẻ học sinh, sự cần thiết phải có 1 đơn vị đo "chuẩn" để đo độ dài.

Giáo án Toán 1 chương 3 bài 2: Độ dài đoạn thẳng

Giáo án Toán 1 chương 3 bài 1: Điểm - Đoạn thẳng

BÀI 3: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I. MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh:

  • Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, bảng đen... bằng cách chọn và sử dụng đồ vật đo "chưa chuẩn" như gang tay, bước chân, thước kẻ học sinh, que tính, que diêm...
  • Nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự "sai lệch", "tính xấp xỉ", hay "sự ước lượng" trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo "chưa chuẩn".

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  • Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo "chuẩn" để đo độ dài.
  • Thước kẻ học sinh, que tính. Giáo viên vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 /96, 97 SGK ở bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Ổn định:

- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2. Kiểm tra bài cũ:

  • Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn
  • Học sinh nhận xét, bổ sung cho bạn
  • Ở hình B2 yêu cầu học sinh đếm số ô ở mỗi đoạn thẳng và cho biết đoạn thẳng nào dài nhất. Đoạn thẳng nào ngắn nhất
  • Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đo độ dài.

Mt: Giới thiệu độ dài gang tay

- Giáo viên nói: Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa.

- Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói: "độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB".

- Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mình lên mặt bàn

- Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng con

- Học sinh quan sát nhận xét

20 Tháng một, 2021

Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Giáo án mới nhất