Giáo án Ngữ văn 12: Trả bài số hai

Bùi Thế Hiển
Bùi Thế Hiển 20 Tháng một, 2021

Giáo án môn Ngữ văn lớp 12

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 12: Trả bài số hai để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án Ngữ văn 12 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Ngữ văn 12: Thực hành một số phép tu từ cú pháp

Giáo án Ngữ văn 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận

Giáo án Ngữ văn 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn nghị luận

A. Mục tiêu:

Giúp HS: Nhận rõ hơn ưu, khuyết điểm của bản thân về kiến thức và kĩ năng trong bài văn của mình đã viết, từ đó rút kinh nghiệm chung về cách làm bài nghị luận xã hội.

B. Phương pháp - phương tiện:

1. Phương pháp: Sửa lỗi, đọc bài mẫu, rút kinh nghiệm.

2. Phương tiện: Giáo án, bài làm của HS, sgk.

C. Tiến trình bài dạy:

Bài mới:

HĐ1: Hd HS phân tích đề

TT1: GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài

GV viết đề bài lên bảng.

TT2: GV yêu cầu HS xác định dạng đề.

HS: Tiến hành

GV: Nhận xét, chốt:

TT3: GV hỏi:Với đề bài trên cần đảm bảo nội dung cơ bản nào?

HS: Sắp xếp ý, trả lời

GV: Nhận xét:

TT4: GV hỏi: Nên sử dụng những thao tác lập luận nào cho phù hợp với nd nghị luận?

HS: Trình bày

GV: Nhận xét, chốt:

HĐ3: Rút kinh nghiệm chung cho bài viết

TT1: GV nhấn mạnh ưu điểm

TT2: GV rút ra khuyết điểm của HS:

TT3: GV nêu các tường hợp mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả

TT4: GV đọc bài viết có điểm cao.

HĐ3: Phát bài

GV yêu cầu HS đọc kĩ lời phê, trả lời các thắc mắc (nếu có)

I. Phân tích đề:

Đề:

Suy nghĩ của em về những thanh niên có cách sống như Nguyễn Hữu Ân trong xã hội hiện nay?

1. Dạng đề

Đề có định hướng

2. Nội dung:

* Trình bày suy nghĩ về những thanh niên có lối sống đẹp trong xã hội hiện nay.

- Mở bài: Giới thiệu những hiện tượng sống đẹp như Nguyễn Hữu Ân trong xã hội hiện nay.

- Thân bài:

Cần làm rõ những luận điểm chính:

+ Khái quát những việc làm như của Nguyễn Hữu Ân và những thanh niên có cách sống tương tự.

+ Những hiện tượng trên là tấm gương sáng cho lối sống đẹp của thanh niên ngày nay bởi những phẩm chất đáng quý như:

  • Lòng hiếu thảo.
  • Đức hi sinh.
  • Tình nhân ái.

Những phẩm chất đó có ý nghĩa giáo dục lớn đối với thanh niên.

+ Bên cạnh những thanh niên có lối sống tích cực như trên còn có những thanh niên đang lãng phí thời gian của mình một cách vô bổ, sống vô cảm, sống thiếu trách nhiệm.

+ Phê phán những đối tượng trên.

+ Biểu dương và kêu gọi mọi người noi gương những thanh niên có lối sống tích cực.

- Kết bài:

+ Suy nghĩ của bản thân về hiện tượng trên.

+ Rút ra cách sống phù hợp và có ý nghĩa cho bản thân.

3. Phương pháp

- Thao tác: Phân tích, giải thích, bình luận, bác bỏ, so sánh, tổng hợp…

- Dẫn chứng lấy từ cuộc sống.

II. Nhận xét

1. Ưu điểm:

Đa số HS hiểu đề, trình bày được suy nghĩ của bản thân, biết liên hệ thực tế. Một số bài viết có cảm xúc.

2. Nhược điểm:

- Một số HS phân tích đề chưa kĩ, bài viết chưa đi đúng trọng tâm yêu cầu của đề.

- Nhiều bài lập luận không chặt chẽ, luận điểm rời rạc, nghèo ý, thiếu liên hệ thực tế, ít cảm xúc, câu tối nghĩa, lỗi dùng từ, diễn đạt, chính tả…

Dặn dò:

Bài cũ:

  • Lập dàn ý lại cho bài viết, sữa những lỗi sai để rút kinh nghiệm cho bài sau.
  • Đọc lại lí thuyết bài luật thơ, xem các bt ở sbt để chuẩn bị cho tiết bs sắp tới.

Bài mới: «Việt Bắc»

  • Đọc văn bản
  • Đọc phần tiểu dẫn để nắm hcst bài thơ.
  • Xem lại phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu.
20 Tháng một, 2021

Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Giáo án mới nhất